薛瑞萍教古诗·中年级（看云读书系列）（大教育书系）

作者简介

薛瑞萍，网名看云。小学语文教师，知名儿童阅读推广人。《人民教育》《中国教师报》《小学语文教师》《教师博览》等教育媒体多次对其教育教学实践做专题报道。 著有薛瑞萍班级日志系列，薛瑞萍母语课堂系列，看云读书系列。《日有所诵》主编之一。

内容简介

两个黄鹂鸣翠柳 绝句 （唐） 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 一 这是一首仄起七言律绝。 四句诗中，位于2、4、6的字的平仄规律是：仄平仄，平仄平。平仄平，仄平仄。 2、4、6是诵读节奏点，四句诗中相同节奏点上的平仄关系是：一二相对，二三相粘，三四相对。 入声字有四个：“一”“白”“雪”“泊”，吟诵符号标为“！”。上面的“|”表示入声属于仄声，下面的“.”强调入声字读音及动作的迅疾。 读音悠长的韵字是“天”“船”。 位于偶数位（2、4、6）的长音的平声字有：“鹂”“行”“青” “含”“秋”“吴”。 这首律绝由两联对仗融成，一二句和三四句都是工对。 诵读时请动手，用动作将字的音调（平、仄、入）舞咏出来。 吟诵符号也是吟诵“舞谱”。平声（第一声、第二声）就是水平的一横，位于1、3、5的平声是短平，位于2、4、6的平声是长平。仄声（第三声、第四声）是干脆的一竖（|）。入声是更短的仄声，动作是急促的一点。 二 “这首绝句写在什么季节？” “秋天！” “为什么？！” “窗含西岭——千秋——雪（！）”孩子们用舞咏回答老师，“千秋——雪（！）”。 然后又起了犹豫，“也许是冬天？这里说到了雪。” “为什么这样想？嗯，大概就因为连日阴雨吧，”老师看向窗外，“正月以来，从大年初三一直到今天，很少见到太阳。到处都是灰乎乎的，所以我们这么说。” 回头再诵，进到诗里面。 “哦！知道了，是春天！”孩子们说，“不仅‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’是春天；‘窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船’也是春光！” “为什么？” 坐在窗户紧闭的寒冷的教室里，孩子们充满向往地说：“春天来了，天气暖和，人们打开窗子。阳光灿烂，空气特别清新，才能看见西岭上千年不化的积雪。春天来了，江河的冰融化了，长江下游来自东吴的万里行船才能到这里。” 三 老师想到顾随先生对这首诗的评价：如果诗品能够表达人品的话，最能表达杜甫人品的就是这首《绝句》。 这首诗表达了杜甫怎样的人品？两个字，干净。“黄”“翠”“白”“青”，偏偏没有红色；皑皑千秋雪，清清一江水——是怎样的清明与澄澈！ 扣着“万里船”，当然要讲这首诗的背景。 762年，杜甫的朋友成都尹严武入朝。蜀中发生动乱，杜甫不得不离开成都，前往成都东边的梓州避战祸。第二年，763年，安史之乱平定。再过一年，也就是764年，严武还镇成都，杜甫也从避难的梓州回到成都草堂。时值春日，诗人即景写下了这首《绝句》。明媚欢快、开阔舒畅的是景致，也是心情。这一年，杜甫52岁。好清明，好澄澈的52岁！ 四 串讲诗意。马宇霄同学说：“两只黄鹂在翠绿的柳条上鸣叫，一行白鹭飞上了蓝天。从窗口向外，能够看到西岭上千秋不化的积雪；门外停泊着来自东吴的万里行船，那是来接杜甫回家的。” “那是来接杜甫回家的！”老师的心怦然一动，“马宇霄，你为什么这样说？” “因为老师你说过，打了好多年的仗，终于不打仗了。杜甫带着一家人一直流浪在外面，当春天来临的时候，他肯定想回家。‘门泊东吴万里船’，这一句的意思是杜甫想家了。” “是啊，是啊！”老师有些激动，“黄鹂的家在翠柳，白鹭的家在青天，黄鹂、白鹭的家是翠柳、青天，也是明媚春光。西岭呢？是千秋积雪笃定、高冷的家！而杜甫已经漂泊很多年，我们漂泊多年的诗圣啊，在春天到来的时候，他想家了。” “那是来接杜甫回家的！” 老师知道：从今以后，再读这一首，耳边必定响起这热切的声音。 孩子的同情投射于东吴万里船。于是，原是静景的末一句随心旌摇荡起来。孩子的心载着白发的杜甫，驶离草堂，驶向故园。 五 “两个黄鹂鸣翠柳”固然欢悦，“一行白鹭上青天”固然高远；“窗含西岭千秋雪”固然明澈晶莹——然而都不是我的家。如同草堂门外的春水，不是东吴万里船的家。 想到763年春，诗人于避祸所在的梓州写下《闻官军收河南河北》，于狂喜中规划“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的回乡线路。想到770年冬，诗人于贫病交加的绝境中卒于湘江之上的一叶扁舟。再读这一首充满希望和欢悦的小诗，品味其中的单纯与丰富，平易与深刻，温存与坚韧——怎不令人悲欣交集！ 六 然而这一切，都不必说给孩子。 因为这首诗的声音和意思，明明就这么简单、欢悦。 两个黄鹂——鸣翠柳，一（！）行白（！）鹭上青——天——。 窗含——西岭千秋——雪（！），门泊（！）东吴——万里船——。 当春天到来的时候，诗人归心似箭。可是另一方面，歌声之欢悦也说明诗人已在家中。除了千里之外的洛阳，诗人还有另一个家，春天的家，生命的家。 有一缕光就放歌，给一滴水就开花。曾经的苦难，莫测的前路，都无损其精神境界的干净、健康、温存、伟岸。 这就叫超越，这就叫为天地立心。 2019年3月1日，星期五，农历正月廿五 1.本书是薛瑞萍老师和孩子携手探索中年级“古诗诵读课程”的记录，一周一首，真实浸润。 2.语文迎来颠覆性改革，教你如何做日有所诵的老师 3.教学相长，师友相携，品尝诗的情味，饮食珍贵的文字