康复护理

作者简介

赵桂花，女，青海卫生职业技术学院医学技术系党总支副书记，副教授，从事康复护理一线教学工作20余年，有丰富的教学经验和教材编写经验。

内容简介

随着医学的进步和快速发展，康复医学与预防医学、保健医学、临床医学已构成了完整的现代医学体系，并在医疗实践中越来越受到人们的重视，康复医学及其技术已进入快速发展期。康复护理是康复医学的重要组成部分，是指在总的康复医疗计划下，为达到全面康复的目的，以提高患者功能水平为主线，提高患者生活质量使其最终回归社会为目标，紧密配合康复专业人员，对病、伤、残者的功能障碍按康复医学要求进行的专门的护理和功能训练。经过多年的发展，康复护理已经成为一门新兴的独立学科，有着自己独特的理论、内容和实践范围；康复护理已经渗透临床医学的各个领域并与临床工作者的工作密切相关。康复护理在临床护理工作中的特殊地位和重要作用越来越彰显出来，它与临床护理紧密相关但又有区别，患者在由护理人员进行基础护理的同时，如果能够尽早地介入康复护理，由专业的康复医师和康复护理人员对其实施符合专业要求的健康护理，帮助其进行康复的有关训练、治疗，可以使其尽可能恢复健康。 本教材遵循“以现代康复为指导，突出康复护理的特点与特色，注重内容的科学性、系统性和实用性”原则，充分考虑康复护理专业的特点，围绕康复医学基础、康复护理学基础、康复护理评定、临床常见疾病的康复护理、心理康复护理、社区康复护理等内容进行编写，共分为六章。第一章为绪论，概括论述了康复、康复医学、康复护理的概念、发展、内容，康复护理与临床护理的关系，康复护理人员在康复医疗活动中的作用，社区康复等；第二章为康复护理评定方法；第三章为康复护理治疗技术；第四章为康复护理常用技术；第五章为常见疾病和损伤的康复治疗与护理；第六章为其他病症的康复护理；另外还编写了实训项目。本教材编排遵循循序渐进的原则，由浅入深，内容层次分明，严格按照康复护理程序，做到康复治疗技术和康复护理技术的衔接。本教材体系完备，职业教育特色鲜明，有明确的学习目标，明确课程思政所要达到的目的，是新形势新要求下满足康复护理高等职业技术教育需要的实用型教材。 ①邀请“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的高职院校、国家级和省级示范院校、省级以上精品课程建设经验丰富的教学团队引领教材建设，鼓励“双师型”教师参与教材编写，体现教材的先进性，并向其他普通高职院校进行推广。②在教材研讨编写过程中搭建校际交流平台，既实现教学讨论与交流，又密切校际之间联系，培养校际之间友谊，扩大参编院校和老师的行业影响力。倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。以活页式为载体，汇集行业专家、一线优秀教师、高水平技术人员指导开发课程，构建出一种新形态、多维、立体、可视化的教材。