十岁的我自己回家/窗边的小百灵故事文丛

作者简介

王文湛，国家基础教育专家， 原国家副总督学。

内容简介

惠特森先生是我六年级的科学常识老师。 记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。他 说这种动物一般在夜里活动，因为不能适应环境的变迁，所以在冰河时期 便灭绝了。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一块颅骨。 我们全都认真地做了笔记，然后是随堂测验。 当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为卷面上画着一个巨 大的红叉叉。我得的是零分！我满腹狐疑，也许是老师弄错了！惠特森先 生在课堂上说的话，我一字不漏地记在我的笔记本上。不过我很快了解到 ，这次测验，全班同学得的都是零分。这是怎么回事呢？ 惠特森先生解释道：“事情很简单，关于猫猬兽的一切，都是我信口 胡编的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部 是错误的信息。难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不 成？” 不用说，我们全班都气炸了。这算什么测验？惠特森先生又算哪门子 老师？ 惠特森先生接着说：“你们本该早就识破我的把戏的。在大家传看猫 猬兽的颅骨（实际上是猫的颅骨）时，我不是告诉你们这种动物没有留下 任何能够证明其存在的证据吗？在描述这种动物的特征时，我故意说它的 目光在夜间是如何敏锐，皮毛的颜色又是如何的光亮等，但这些都是我不 可能知道的。我还给它起了个特别怪的名字。可是你们竟深信不疑。”他 又说：“我要把这次测验的成绩全部记在你们的成绩册上。” 惠特森先生希望我们从这次经验中吸取教训，并告诫我们牢记，任何 老师和课本都不可能是十全十美的。实际上，每个人都难免要犯错误。他 告诉我们不要让自己的脑子睡大觉，还要求我们一旦发现他或课本有什么 错就立刻指出来。 惠特森先生的每一堂课对我来说都是一次历险。到现在为止，我还能 清楚地回忆起几堂科学常识课的细节来。一天，他对我们说他的“大众” 牌汽车是一个有生命的生物体。为了驳斥他的断言，我们花了整整两天的 时间收集证据。当我们向他证明我们不仅懂得什么是生物，而且还敢于坚 持真理的时候，他的脸上才露出了赞许的笑容。 我们把这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂，这给那些不习惯被 怀疑的老师带来了问题。每当我们的历史老师讲课时，总会有人不时地清 清嗓子，说道：“猫猬兽。” 我和我的同学们从惠特森先生那里得到了一种重要的东西，一种正视 着某个人的眼睛，告诉他“你错了”的勇气，这么做有时候是很有趣的。 有一次，我把惠特森先生的事儿讲给一位小学老师听，他惊骇极了。 “他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。 我正视着他的眼睛，告诉他“你错了”。每一个人都应该具有独立思 考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力，不要迷信书 本，也不要迷信权威——这是我那位最好的老师留给我最好的礼物。 麦子感悟 敢于怀疑老师才能超越老师。老师是知识的领路人，他点燃了一盏灯 照亮了我们前进的路，就像我们的朋友一样。拥有这样一个好老师，会让 人受益终身。P3-5