成就每一个人

作者简介

王天蓉，上海市教育心理特级教师，2013年度上海市教书育人楷模，现任上海市宝山区教师进修学院科研员。在她的带领下， “问题化学习”的研究历经十二年的实践探索，立足课堂转型，研究成果获上海市第十届教育科研成果一等奖、上海市级教学成果奖（基础教育）一等奖。

内容简介

1 我的求学之路 时时可学习，处处是学 生。 一、一代中师生 1986年9月至1989年6月 ，我就读于上海市安亭师范 学校（以下简称“安亭师范 学校”），属于俗称的中国“ 一代中师生”。安亭师范学 校前身为江苏省立第二师范 学校分校，创办于民国十一 年。安亭师范学校以陶行知 “生活即教育”“社会即学校” “教、学．、做合一”的思想 为办学指导，致力于培养优 秀的乡村小学教师。 20世纪80年代是我国中 等师范学校发展的鼎盛时期 ，重点培养小学和幼儿园教 师，招收的是当时最优秀的 初中毕业生。为了响应国家 号召，中等师范学校先于重 点中学招生，经过严格的统 一考试，包括笔试、面试以 及体检，对学生的学业表现 和综合素养，包括仪态仪表 等进行筛选。 当时上海各个区县还有 少数的保送生推荐名额，通 常只有重点中学才有推荐名 额，且名额一般只有一个。 1986年春天，我被就读的 上海市行知中学保送到安亭 师范学校。经过严格的面试 ，我被录取了。1986年5月 ，我收到了安亭师范学校的 录取通知书。14周岁的我， 早早开始了职业定向的学习 生活。 中等师范学校要求学生 琴棋书画、听说读写样样精 通，所以我基本的艺术素养 与审美能力都初建于安亭师 范学校。不得不说，当时的 安亭师范学校要把从小没有 接触过正规音体美教育的少 年，在短短三年的时间里培 养成基础扎实、能力出众、 素养全面、德智体美劳全面 发展的合格教师，是非常不 容易的。 1996年，由于中专学历 已经不适应时代发展的需要 ，安亭师范学校全面停止招 生。1998年，安亭师范学 校改制为华东师范大学安亭 附属中学。1999年，最后 一届中师生从安亭师范学校 毕业，这也宣告着安亭师范 学校历史使命的结束。 我一直在想，“一代中师 生”的学习生活给自己留下 的到底是什么。人生不可重 复，每一个人的人生也都不 可复制。我真的很感谢安亭 师范学校，它让我懂得可以 用多元的视角去思考问题， 用独特的方式去感受世界。 （一）滋养于自然生长 在安亭师范学校，我遇 见了负责任的文学老师，具 有学士风范的书法老师，绝 不马虎的体育老师，一丝不 苟的数学老师，才艺卓绝的 钢琴老师、声乐老师、舞蹈 老师，当然也有对我们无可 奈何的英语老师和很酷的摄 影老师……这些老师共同构 筑了中等师范学校丰富多彩 的课程。学校为实现我们的 全面发展可谓竭尽所能，但 又未用力过猛。每个人学有 余力，都给自己留了点空白 。有时候用力过猛的后面是 尽头，学有余力的后面是未 来。我很庆幸没有被拔苗助 长，所以对于学习一直保持 着原始的冲动与天然的热情 。 （二）练就过硬童子功 对于中小学的教师，走 上讲台前的基本功培养与历 练是非常重要的。我们在安 亭师范学校的基本功训练包 括“三笔字”训练，即毛笔字 、钢笔字和粉笔字；说话表 达训练，包括演讲、即兴说 话和普通话测试；体育艺术 训练等。有一项训练不合格 ，就不能拿到毕业证书。每 个学期都会有多项基本技能 测试。我记得我的即兴说话 是经过补考才合格的。很难 想象如今在各个场合进行即 兴点评、即兴发言、即兴演 讲都还算应对自如的我，当 时却参加了即兴说话的补考 。至今我还清晰地记得当时 的考题：假如你是四年级的 班主任，第二天学校组织春 游，请准备5分钟的班主任 组织动员讲话。在测试时， 我为描绘第二天的春色美景 做了大量渲染，口若悬河， 在暗自为自己的旁征博引和 口才扬扬自得的时候，却被 告知即兴说话不合格；郁闷 不解的时候，考务人员告知 是因为我没有考虑学生的安 全工作并组织落实。学校就 是要培养这样细致周到、以 学生为本的毕业生。在安亭 师范学校，我们所有的技能 都需要通过这么严格的训练 和考核，然后又都在20岁之 前走上讲台，就做教师而言 ，基本就是练就了童子功。 （三）干一行就爱一行 1989年毕业后我没有马 上工作，而是报考了上海师 范专科学校。我们那一届师 专生没有分专业，都要必修 高等数学、古汉语、现代文 学与艺术。两年以后，19岁 的我被分配到宝山区刘行中 学参加工作。 1991年参加工作时，正 是中国经济快速发展的时期 。那时候教师的工资远不如 一些经济效益好的企业职工 的收入，再看到曾经的同学 考上了理想的大学，拥有更 多的人生选择时，我也经历 过内心的煎熬与不甘，也曾 经想过是否可以有第二次选 择。那时候已经成为警察的 哥哥，说了一句点醒我的话 ：“我们警察要接触社会的 方方面面，而你每天面对的 是祖国的花朵，教师是一个 美好的职业。”于是我选择 了留下来。我的学生很可爱 ，当我用与之前不同的想法 去关注他们的时候，他们给 了我不一样的职业体验。 P3-6