当美术课程遇到非遗--非物质文化遗产进入美术课程资源系统的研究（精）/新生代美术教育

作者简介

张莹莹，广州美术学院美术教育学院教师，首都师范大学美术教育学博士，专注于家庭艺术教育和中小学美术教材研究，擅长水彩画、装饰画。教育部国培计划、教育部全国中小学教师继续教育网专家组成员，《义务教育美术课程标准（2011年版）解读》撰写组成员。曾兼任幼儿园、小学、初高中、大专、夜大、高职、本科、研究生课程美术教师。曾参与国家教育部重点课题“中国民间和乡土文化资源与美术教育研究”和中国美术家协会“蒲公英行动”（即“成就未来——少儿课外美术教育工程”）课题等国家课题研究；参与《学科教学策略系列——初中美术教学策略》（北京师范大学出版社）、《中小学美术教学论》（湖南美术出版社、浙江人民美术出版社）、《新版课程标准解析与教学指导：美术（2011年版）》（北京师范大学出版社）、《美术（中等职业学校公共艺术课程系列教材）》（暨南大学出版社）、《基因：广州美术学院美术教育学院水彩艺术教学研究文集》（岭南美术出版社）等编写。先后在清华大学美术学院主办的《装饰》、广州美术学院主办的《美术学报》、中国美术馆主办的《中国美术馆》等专业杂志报刊发表文章十余篇。

内容简介