设计制图

作者简介

王栋，中国矿业大学建筑与设计学院副教授，硕士生导师，国家一级注册建筑师，中国建筑学会会员，徐州建筑文化研究会执行理事。主要研究方向包括建筑设计与空间环境研究、传统建筑保护与更新、适宜性建筑技术研究等。主持和参与规划、建筑设计、改扩建和园林景观设计工程项目50余项，发表学术论文20余篇，参与编写教材《现代设计艺术鉴赏》《景观设计原理与方法》。主持省级一流课程1门，主持省级高等学校十三五重点教材1项。曾获得煤炭高等教育优秀教学成果奖二等奖，优秀教材二等奖，曾多次获得全国高等学校建筑设计和教学成果优秀教案奖。 丁昶，中国矿业大学建筑与设计学院教授，国家一级注册建筑师，中国建筑学会室内设计分会理事，江苏省室内设计学会常务理事兼副秘书长。主持课程获评国家级一流课程和江苏省级精品美育课程，出版教材2部，先后发表教学与科研论文30余篇。设计作品获教育部优秀建筑设计三等奖、江苏省室内装饰设计大赛二等奖等奖项。

内容简介

01 认识设计制图 看看你是否能够完成下面这些绘图任务。 任务一：请在A4纸上绘制一段50 mm的线段，并且标注尺寸。 任务二：请在A4纸上绘制一段20000 mm的线段，并且标注尺寸。 任务三：如何将一个60 mm90 mm120 mm的长方体盒子绘制到图纸上，并标注该盒子的边长尺寸？ 任务四：如何在A3纸上绘制自己家的建筑平面图？图面上又应该包含哪些内容？ 同学们可以先试着画一画、想一想，然后再回到我们的课堂。 1.1我们为什么要学习设计制图 没有系统学习过设计制图的人，一般会按照自己的认识和理解去绘制图纸，但是，这会带来一些问题，一是大家互相看不明白对方的图纸，二是图纸的绘制没有规范性。在现代工业中，无论是房屋建筑、景观园林、市政设施，还是机械制造等各种工程项目，从草图构思到方案深化，从开始施工到完工验收等各个环节，都离不开设计图纸。正如不同的国家使用不同的语言一样，不同的职业也使用不同的语言。数学家的语言是公式和符号，画家的语言是造型和色彩，音乐家的语言是音符和旋律，舞蹈家的语言是肢体和动作，而图样就是设计师最重要的语言。为了方便工程项目的设计交流及组织施工，国家和行业对制图进行了统一的规范和要求，让相关从业人员都遵循同样的标准，这样一来，同行之间以及各工种之间的沟通和配合都会非常便捷。因此，设计制图是设计师不可或缺的基本技能，在建筑设计师、室内设计师和景观设计师的职业生涯中，可谓举足轻重。 当设计师在营造建筑、室内和景观环境时，总要采用一定的方法来实现设计意图。这个方法就是绘制图样。也就是说，设计师的设计意图需要绘制成图样来表达。图样是一种工程上专用的图解文字，工程图样借助一系列的图形、符号、数字、标注，以及必要的文字说明，来表达设计对象的形状、大小、位置、构造、功能、原理、工艺流程、所需材料和数量，以及对工程技术的要求，是设计行业的工程语言，见插页。 施工是依据图样来实施。识图是施工人员所需具备的基础能力。施工人员应能读懂图纸，并依据图纸组织和展开施工。在现代生活中，无论是宏伟的大厦、富丽堂皇的厅堂，还是环境优雅的园林，其建设工程都需要先进行整体方案设计、深化设计和施工设计，再进行施工，最后进行竣工验收。在整个工程施工过程中，设计人员、施工人员和验收人员需要通过工程图样来进行交流。为了便于交流，绘制图样还必须遵循一定的标准和规则。如图11所示，设计、施工和监理人员在施工现场通过图纸进行设计和施工的交流。 只要你从事设计行业，那么你将从学习之初就接触设计制图，并且设计制图和识图的工作会一直贯穿你全部的学习阶段和职业生涯。因为制图是基本的设计表达手段，有90%以上的专业设计课程，直接或间接与制图知识相关。离开了基本的制图原理和方法，其他专业课程几乎无法开展下去。因此，无论是国内还是国外，无论课程设置和教学形式如何改变，制图方法一般都会放在低年级进行教授。 1. 课程学习目标 课程学习目标主要有三个。 (1)培养读图和绘图的能力。 通过学习设计制图的基本理论，同学们最终应能正确识图和独立绘制完成一系列建筑、室内及景观设计工程图纸。 (2)培养空间构想能力。 本质上，设计制图是将三维立体空间中存在的设计对象，遵照一定的规律并按特殊的要求，绘制在二维平面图纸上。平面图纸要与三维实体在投影关系上做到完全对应，考验的正是制图者的空间构想能力。因此，设计师应能在脑海中熟练地进行二维和三维形体的转换，并应具有较强的空间构想能力。若设计师并非先天具有敏锐的空间理解能力，则其可以通过后天的努力，通过对制图的学习、理解和训练，来强化空间理解能力和提升空间构想能力。 (3)培养认真负责的工作态度和细致严谨的工作作风。 制图不严谨可能会导致设计施工结果的不可控，更为重要的是，无论是设计方案图纸，还是设计施工图纸，一旦由设计单位盖章认可，即成为具有法律意义的文件，设计师签字后，就要为自己绘制的图纸终生负责。一旦因设计图纸的失误而造成不良后果或经济损失，设计师都要负相应的责任。因此，制图必须要有严谨的工作态度。本课程通过对制图作业的严格要求，来培养学生认识和了解国家制图标准和规范的素养，培养贯彻、执行国家标准的意识。 2. 课程学习任务 设计和施工图纸表达的是设计师和其他各环节进行交流的直接语言，这种图纸语言是通过观看来获取信息的，因此它是一种视觉语言。一般的语言要求能听、会说、善写，那么，对于制图语言，我们该如何掌握呢？对于制图语言而言，我们必须要学会识图和画图这两项基本技能。为了掌握这两项基本技能，我们需要在本课程中学习以下内容，并完成一系列的学习任务。 本课程学习的具体内容包括了解投影原理、理解投影的意义和各种投影图的生成过程、掌握各种投影图的绘制方法、了解制图标准和规范、学会识读图纸信息、学会基本的设计绘图技能、掌握专业的绘图方法和步骤，以及初步具备把自己的设计转化为规范的图纸的能力。 我们需要完成以下学习任务。 (1)学习投影原理及其应用。 图12为投影原理图。投影和透视涉及较多的几何学知识，学习难度较大。在计算机辅助设计逐渐普及的今天，运用制图手段获得轴测图或者透视图的机会越来越少了，因此，我们只需要理解投影原理，认识几种常用的投影图，掌握把设计对象转换成正投影图、轴测图和透视图的方法即可。 图12投影原理图 (2)学习具体设计类别的设计制图与识图。 本课程需要学习建筑设计制图与识图、室内设计制图与识图、景观设计制图与识图等，以及初步了解设计表现图和分析图等。 (3)了解国家制图标准和规范。 如同学习普通话可以增进不同地方之间的交流一样，学习国家制图标准和规范(图13)，了解各种线型、线宽、图例、符号在专业图纸中的意义，有助于更好地解读图纸信息，以及更规范地表达自己的设计。 (4)培养空间构想能力和细致的工作作风。 学习制图时，经常需要把实物、模型和图纸进行对照，久而久之，空间想象能力和空间分析能力会得到锻炼和提高，有助于日后设计水平和能力的提升。与绘画不同，制图强调的是投影关系的真实性和正确性，这也会使工作作风在一定程度上向严谨、细致转变。制图中还有诸多规范，需要严格遵循，这也非常有助于培养细致、严谨的工作作风。大家一定要对自己有所要求，本课程的学习才能起到更好的效果。 就环境设计专业而言，设计制图的学习具有基础性、复合性和实践性的特点。这种基础性和复合性不仅是表达方法上的，更是整体专业观念认知上的。环境设计不仅基于理性的制图规范，遵循着特定的秩序，也充满着创造性的空间表现，带有强烈的感性色彩。设计本身也是一项实践性很强的工作，只有在实践中才能更好地理解行业对设计制图的具体要求，了解行业对设计人才素质的培养要求。 1.基于设计视野，编排合理，角度新颖 2.校企合作编写，案例丰富，实用性强 3.配套立体资源，交互学习，知识增量 4.融合课程思政，立德树人，价值引领