中职生劳动教育（中等职业教育精品教材）

作者简介

丁凤强，连云港生物工程中等专业学校，副校长，正高级讲师。江苏省职校德育中心组成员，连云港市职校德育学科中心组组长，连云港市人民政府授“港城名师”，连云港市521高层次人才培育对象。主要讲授心理健康、劳动教育等课程。陆道华，江苏省灌南中等专业学校，高级讲师。江苏省第四届职业教育领军人才培养对象，江苏省职校德育中心组成员，连云港市职校德育中心组副组长，连云港市名师工作室成员。 李忠，江苏省东海中等专业学校，副校长，高级讲师。

内容简介

一、劳动概述
（一）劳动的概念
从哲学高度看，劳动是主体、客体和意义的内涵集成体。劳动，是人类实践活动的一种特殊形式，主要是指生产物质资料的过程，多指创造物质财富和精神财富的活动，是能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动。在经济学中，“劳动”则是指劳动力（含体力和脑力）的支出和使用。例如在《资本论》中，马克思对“劳动”的定义是：“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是让劳动力的卖者为其提供劳动。”劳动是人类社会存在和发展的基本条件，是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。劳动创造、改变未来，同时也改变着劳动者自身。劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的结合。
（二）劳动的特征
1. 人类专属性
从表面上看，劳动作为一种活动，是对自身生活有用的自然物质的占有，这好像与自然界的动物的活动没有什么区别。如蜘蛛通过织网来捕食猎物，蜜蜂通过建筑蜂房而储存蜂蜜。然而，动物的这些活动不能称之为劳动，因为它是一种动物生存的本能。人的劳动和动物的本能活动最不同的地方，是在于人的劳动是具有自觉意识支配的、能动的和具有一定目的的活动。