听培根谈人生哲理

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内容简介

英国**哲学家培根有句名言：“真理易于从谬 误中产生，难于从混乱中产生”，在这个信条的驱动 下，他不断地思考，*终在哲学、美学、心理学、政 治、法学等领域中取得了令人炫目的成就。培根用他 的精神给予后人的启示，就是：人的可贵应在于他的 觉醒与思考的能力，而人要获得这种觉醒与思考的能 力，*初的原动力乃是由于怀疑。 正如大文豪莎士比亚所说：“怀疑是大家必须通 过的大门口，只有通过这个大门口，才能进入真理的 殿堂。”怀疑能够让人们从愚昧无知转为睿智英明， 人们只有对于自己**不怀疑的事物才可视为真理， 否则，就要不断拨开生活的迷雾，去怀疑、去思考， 去挖掘人生中*真实、*圆满的真理。 曾经有过这样一个实验：一群来自上海的小学生 和一群来自法国的小学生分别接*了一位法国教育心 理学专家的测试。测试的题目是，有一艘船上装了86 头牛和34只羊，请问这艘船的船长多大了？ 面对这道测试题，80%的上海学生一丝不苟地解 答，他们给出了答案：86-34=52，船长52岁了。只有 10%的上海学生认为这道题目十分荒诞，根本无解。 而法国小学生的答题情况则与上海学生大相径庭， 90%以上的法国学生看到题目直接表示这道题目无法 作答，有的学生还出声“抗议”老师的“戏弄”。 面对两国学生的巨大差异，心理学家感到十分诧 异。调查以后，他才知道上海学生如此表现的原因。 原来，这些认真算出“答案”的学生，都坚守着老师 素*教育的“法则”：只要是老师出的题目，就一定 有方法解开，就不会没有答案。老师出的题目都是对 的，都是有标准答案的。面对老师出的题目，只有尽 力去答，才有可能获得分数；反之，如果什么也不做 ，那么就一分也得不到。 针对这个实验，心理学家作出了总结。在总结时 ，他引用了三句名人的话： （1）怀疑就是方法。——笛卡尔 （2）在学术上不盲从大师，他应当重事不重人 ，真理应当是他的首要目 标。——法拉第 （3）科学发现的过程是一个由好奇、疑惑开始 的飞跃。——爱因斯坦 随后，心理学家用感*颇深的口吻说：“让孩子 懂得尊重老师，这固然是很有必要的；但相较之下， 我们*应该让孩子懂得尊重真理。没完没了的怀疑． 是一种缺点；但敢于怀疑的精神，是每一个人都必须 拥有的。人们想要尽量不盲从，就必须从培养怀疑的 勇气开始。真理和怀疑如影随形，当人们开始敢于怀 疑时，才能看见真理。” 明末清初思想家黄宗羲说过：“小疑则小悟，大 疑则大悟，不疑则不悟。”这就在告诉我们，怀疑是 通往真理的道路，有怀疑才能有探索，才能有感悟。 古今中外不少思想家，对怀疑的认识价值都予以肯定