全日制教育硕士教学能力评价指标构建及测评

作者简介

彭万英，男，1966年4月生人，辽宁省沈阳人。沈阳师范大学教育学学士、华中科技大学高等教育学硕士，现为沈阳师范大学副教授，主要研究方向为高等教育、教师教育。先后在省级以上刊物发表《高校扩大招生可能带来的几个问题应予以重视》《教师教育实施模式改革研究》等学术论文20余篇，在知识产权出版社等出版《全日制教育硕士培养质量研究》《专业学位：我国教师教育的发展路向研究》等专著3部。主持《专业学位：我国教师教育的发展路向研究》等全国教育科学规划及省部级科研课题10余项；获各级各类教育及科研奖励10余项。

内容简介