超级交际学

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从眼神中传递出你的善意 生活中，谁都希望别人能为自己喝彩，因为这代 表着自己获得了*多人的认可和肯定，会让人觉得自 己是有价值的。尤其是在相互不认识的情况下，彼此 之间有很强的戒备心理，人们往往会在人群中寻找对 自己感兴趣的人，而目光刚好能传达人的兴趣所在， 因此，不经意间流露出的一个关注的眼神便会引起对 方的好感。 段伊在一次职场招聘面试中，如愿以偿地应聘到 弘强中学。弘强中学高三（8）班是个出了名的头疼 班，在校的老师都不愿意带。段伊初来乍到，不了解 实际情况，便接*了学校的这个安排，事实上她** 可以拒*。 由于是**次上讲台，段伊多少有些紧张，但是 当她满怀信心地站在讲台上开始讲课的时候，心里顿 时凉了半截。原来一上课，同学们便开始各干各的事 情了。有看小说的，有交头接耳聊天的，有睡觉的。 段伊好几次都停止讲课，提醒同学们认真听讲，但是 没有一点儿效果。 段伊望着同学们，内心**纠结。**次上课就 这样，以后的课还怎么上下去呢？这样一个班，她该 如何带好呢？越想，她心里越没底。正当她灰心失望 的时候，突然发现坐在**排的一个女生正在看着她 ，微笑着。尽管这个女孩的注意力似乎也没在课堂上 ，但是那一次眼神碰撞，让段伊看到了一丝的希望。 段伊的心里顿时平静了很多，她认认真真地把课 讲完了。 第二次上课的时候，段伊叫起那位女生来回答问 题，期间她了解了女生叫作艾鸿，学习很差。从那以 后，段伊总是很关注艾鸿，在学习上给了她很大的帮 助，渐渐地，艾鸿的成绩突飞猛进，迅速地挤到了班 级的前五名。 同学们都觉得段老师**照顾艾鸿，有的说艾鸿 是段老师的亲戚，有的说段老师背后收了艾鸿的礼物 。事实上，段伊之所以这么帮助艾鸿，是因为她给她 留下的**感觉**好。就是那一个不经意间流露出 的眼神，让段伊对艾鸿产生了好感。 故事中的段伊，在**次面对陌生的学生们的时 候，**孤独。在这种情况下，她需要别人的支持和 肯定。而艾鸿在这个时候，给了她一个关注的眼神， 让段伊顿时觉得自己并不孤独，因此对艾鸿产生了好 感，并在此后的学习中，给了艾鸿很大的帮助。由此 可见，在和陌生人的接触中，要想获得对方的信任， 在关键时候，一定要给对方一个关注的眼神，赢得对 方的好感。那么，究竟如何用一个眼神获得对方的好 感呢？ 1。寻找对方的眼神所在 要想让对方捕捉到你的眼神，给别人留下好感， 首先就得让对方发现你，那么，就要寻找对方的眼神 所在，跟对方有个眼神的碰撞。因此，在人际交往当 中，如果对方没有刻意地寻找眼神、寻找支持，那么 你就要多关注对方的眼神，为和对方的眼神相碰撞创 造机会。当然不能直勾勾地盯着对方的眼睛看，这样 很不礼貌，反而会让对方不舒服。2。眼神碰撞时点 头肯定 你和对方的眼神相碰撞了，只能说明你对他所说 的话感兴趣，并不能说明你一定肯定他，认可他。所 以，要想让对方对你产生好感，仅和对方眼神碰撞是 不够的，还要及时地点点头，把你的肯定和认可传达 出去。否则，对方看到你的眼神，没有什么感觉，就 起不到任何的作用。 3。眼神中流露出希望 眼神常常能传情达意。但是，有的人的眼神看上 去没有任何情绪和心思，**像无意中碰到了一样。 这样的眼神，人们生活中不知道要碰到多少，所以， 别人自然也不会注意到你，不会对你产生好感。因此 ，在用眼神捕捉对方的心时，不妨在眼神中包含一些 希望，让对方感*到你真的对他很感兴趣。 4。眼睛睁大眉毛轻上扬 当一个人看到自己感兴趣的东西时，眼睛会睁大 ，眉毛会轻轻上扬。在向对方投以关注的眼神的时候 ，也要睁大眼睛，眉毛轻轻上扬，让对方感*到你对 他很感兴趣，对他说的话或者是做的事很感兴趣。这 在一定程度上弥补了眼神的单调，让别人*加容易对 你产生好感，继而记住你。 P9－11