工程教育专业认证制度与工程师注册制度衔接问题研究/国际工程教育丛书

作者简介

曾开富，男，清华大学教育研究院博士研究生。先后任职于北京化工大学发展规划处、教务处。主要研究领域为高等工程教育、世界一流大学建设等，长期跟踪研究麻省理工学院、欧林工学院等美国典型院校的发展。先后参与或主持 人文社科专项项目“近20年来美国高等工程教育的话语演变及改革趋势研究”“过程工业工程教育新常态研究”、 人文社会科学研究项目“以跨学科研究为核心的学科建设政策研究——协同学的视角”等。在《高等工程教育研究》《中国高等教育》等期刊发表学术论文近20篇。

内容简介