从尿布到约会（家长指南之养育性健康的青少年从初中到成年之后）

作者简介

内容简介

第一章 基本常识 今年秋天，我的女儿艾丽莎就要步入高中，即将进 入青春期的新阶段，为此我感到很兴奋。我惊奇地看到 ，她逐渐成长为女青年了。有时候，当我看到她从楼上 出现时，会觉得她非常像个漂亮的女人，丝毫也不像我 们的小女孩，这让我感到惊慌失措。 像大多数青少年的父母一样，我感到非常害怕。她 会继续很容易交到朋友吗？她的初恋会是什么样的呢？ 有人让她心碎时又会怎么样呢？她将如何处理来自同龄 人的压力呢？她在性方面日益成熟，我们真的为此做好 准备了吗？ 如今，当好青少年的父母并不容易。坦诚地说，我 发现养育青少年是一件很尴尬的事情。 过去，我总是认为自己是非常出色的青少年家长。 毕竟，我从事青少年教育已经超过20年。我班里的学生 都非常爱我，我喜欢他们的朝气蓬勃、乐于奉献和桀骜 不驯。 身为成人而能够理解青少年，我为此感到非常自豪 。我了解青少年的若干常规发展阶段。我拥有多年的经 验，擅于帮助青少年面对同龄人压力以及性感受，并脱 离父母获得独立。 然而，我的女儿上了初中之后，我的这套理论就受 到了考验。她12岁的时候，在我和她再次争吵之后，她 用嘲讽的眼神看着我，总结说：“你应该是我们这个年 龄段的教育专家啊！” 如今，我确实是我女儿这个年龄段的专家了，我已 经从事青少年工作25年了。我为青少年提供临床心理辅 导，并为学校、社区机构和教堂讲课和开办讲习班我也 为青少年筹划节目和准备素材，甚至还筹划和协调青少 年性健康国际委员会（National Commission on Adolescent Sexual Health）的活动。 当然，对我的女儿艾丽莎和儿子格雷戈里来说，在 他们进入青春期时，这些经验确实会帮助我成为更合格 的家长，了解孩子可能经历的各个发展阶段，思考我想 要传递给孩子们的性道德，并与不爱交流的16岁青少年 进行接触并保持沟通。 但是，即使对专家来说，青少年的教育也是难点。 在每年的青少年医学年会上，医师们、心理学家们和护 士们会当面讨论他们与自己的青春期孩子打交道的情况 。在其他青少年父母的眼里，这些人是专家，但他们也 很难解决好自己孩子的教育问题。其中，帮助孩子建立 性认同感，是青少年教育中最困难的任务。 我能够猜到，很多读者读到这里会深吸一口气：什 么是性认同？谁说我希望孩子建立性认同感呢？作者到 底在谈论什么呀？ 心理学家告诉我们，建立性认同感是青少年发育的 关键任务。这是什么意思呢？首先，处于青春期时，孩 子在生理上逐渐成长为成人，正在发展自我控制能力。 第二，这么多年来，这是他们初次经历成人般的性感受 ，几乎所有的青少年都会开始独自或与同伴共同尝试某