思想政治课中华优秀传统文化资源的开发

作者简介

华东师范大学教师教育学院研究员，教育学博士，思政课程与教学论专业硕导、比较教育学博导。曾担任小学《品德与社会》（上海科教版）、《道德与法治》（辽海版）执行主编。著有《社会课程与教学论》（2004）、《对话教学研究》（2013）、《品德与社会（生活）课程与教学研究》（2015），《道德与法治学科核心素养研究》（2022）等。主持教育部社科规划项目“传统文化与教科书——亚洲国家传统文化教育的比较研究”（2010）、全国社科基金教育学一般项目《中学生冲突解决能力培养研究》（2019）。

内容简介

在学校所有学科中，思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在实施优秀传统文化教育的过程中有着其他学科不可替代的作用和自身与众不同的侧重点。思想政治课是一门涵盖政治、法治、经济、哲学与文化等多门学科领域知识的综合课程，这为思政教材的编写者和教师选择优秀传统文化内容提供了框架。本书围绕如何在思想政治课程中有效地融入中华优秀传统文化的教学资源，对现行高中思政统编教材中优秀传统文化内容进行了系统分析，同时也对在思政课堂中使用优秀传统文化资源的状况进行了调查与总结，进而提出思政课开发和使用优秀传统文化资源的方法和路径。本书中的优秀传统文化资源开发案例涵盖企业家、法律、社会保障、医药、世界遗产、教育公平、影视、美术等八个方面的题材，挖掘出了张謇、《唐律疏议》、明代养老制度、中医药文化、莫高窟、古代科举制度、中国动画发展史、中国版画等优秀传统文化资源。每个开发案例中均阐述了相关优秀传统文化资源的历史背景、本体知识和教育价值，并提供了具体的教学设计实例，可为思政教师落实优秀传统文化教育与教材编写者改进优化思政教材，提供可利用的素材和案例以及进一步挖掘、拓展优秀传统文化资源的线索和方法。