奠基精彩人生：中小学生涯教育理论与实务

作者简介

沈之菲，上海市教育科学研究院上海学生心理健康教育发展中心副主任，著有《激活内在的潜能—学生创新素养的评价和培养》、《成长悟语—中学生心灵解码》、《教师心理辅导》等。

内容简介

生涯教育理论众多，在指导学生生涯教育中发挥着有益的作用，但是在实践中仍然面临着诸多问题：这些生涯教育理论到底意味着什么，是否适用于中小学教育实践，如何用？ 本书是上海“中小学生涯教育研究与实践推进项目组”经过多年的探索和研究，进行了适切性的分析、理论的转化和实践运用的创新与丰富。本书涵盖了14种生涯教育理论，不仅有匹配理论、类型理论、角色理论、混沌理论、叙事理论、社会学习理论等生涯教育的主要理论，还有团体动力、体验学习、心理资本、胜任力等生涯学习、优势发展理论，从生涯发展的量化评价和质性评价，到交叠影响域理论、生态系统理论，全面阐释了生涯教育理论在中小学生涯教育中的内涵与实务运用。 本书的内容符合我国中小学教育的实际，更具有中国文化背景下的适切性，对已经开展或将要开展生涯教育的学校都会有很好的启发与借鉴作用。相信通过本书的阅读和分享，能够促进生涯教育在更广泛的范围内，更加多元、更有系统、更为有效的实施，更多的学校、教师、家长参与其中，有更多的企业和社会资源加入，家庭、学校与社会进一步协同，共同为每一位学生的精彩人生奠基。