孩子你有无限可能/孙云晓教育研究前沿书系

作者简介

孙云晓，中国青少年研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长，北京师范大学兼职教授。曾被***表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。 孙云晓自1972年起从事青少年教育和研究至今。1995年以来，他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践、当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题，关于少年儿童行为习惯培养的研究取得突破性的成果。 孙云晓主要教育作品：《夏令营中的较量》、《习惯决定孩子一生》、《用心教养－－－－孙云晓与中外心理学名家对话》、《孩子，别慌》、《好好做父亲》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孙云晓教育作品集》（8卷）等。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一”**图书奖、全国**畅销书奖。 孙云晓的一系列教育观点*到广泛关注。如：“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“关系好坏决定教育成败”、“21世纪是两代人相互学**同成长的世纪”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。

内容简介

微型传记之一：我一生的幸福源于自由快乐的童 年——我的童年 2015年4月我退休后，许多朋友都惊叹我的生活 *加丰富多彩了，特别是如野鹤闲云似的经常游荡在 山水之间，虽然没有*过摄影专业训练，却拍下大量 优美的风景图片与网友分享。其实，我心里*明白， 这一切都归功于童年。因为童年时代与大自然的亲密 接触，让我不仅一生热爱大自然，而且在生活中总是 充满**与好奇心，这是我幸福人生的源泉。 2016年7月，我回到故乡青岛看望年迈的父母。 有**，清晨6点，我乘出租车去浮山。谁也不会想 到，连我自己都难以置信，一个6工岁的归来者会去 登崂山余脉浮山。但一个强烈的愿望**了我：不要 总是远望童年登过的山，要旧地重游寻找童年的足迹 。于是，在一个朋友的陪伴下，我居然沿着悬崖峭壁 从北坡登上山顶，并且**次看到了教育家蔡元培为 某道观写的对联。于是，我豪情顿生，**次翻越浮 山，从南坡下山。这番壮举至今回想起来都如梦似幻 。 每个人都经历过童年时代，这或许是每个人都可 以评论教育的理由，因为教育与童年就像呼吸一样难 以分离。正是由于教育对童年的影响如此之大，我们 不能不仔细审视几个关键的问题，如人的健康成长需 要什么样的童年，童年需要什么样的教育，或者还有 童年在一生中的价值等。 讨论童年的问题可以写出厚厚的学术专著，但在 这里，我只希望与读者朋友分享自己的童年经历，也 就是说，如果我们敢于面对自己真实的童年，并敢于 得出实事求是的结论，其发现不亚于学术研究的价值 ，因为真实离真理*近。 通常来说，童年是指人成熟之前的儿童时代。心 理学家认为，童年期在广义上指个体心理发展从出生 到成熟的时期，狭义上则指介于幼儿期和少年期之间 的时期（六七岁至十一二岁）。童年期是个体一生发 展的基础时期，也是生长发育*旺盛、变化*快、可 塑性*强、接*教育*佳的时期。 我是1955年生人，11岁碰上“文化大革命”。在 很多人看来，我和我的同龄人的童年是不幸的。的确 ，与**的孩子相比，我们在物质上是贫穷的，在精 神上是贫乏的，我们学到的知识少得可怜。正因为先 天不足，我们大都失去了上大学的机会。在填写简历 时，关于“学历”一栏我填“大专”，这虽然有根有 据，但心里是虚的，因为读大专之前我是初中毕业， 这个大专学历是工作工。年后补的。如果计算得严格 些，我在学校里真正有效的学习只到小学三年级，后 来发生“文化大革命”，就在“停课闹革命”和“复 课闹革命”之间闹来闹去，**是荒废学业。准确地 说，我是小学肄业的学生。 毫无疑问，我恨透了“文化大革命”，因为它让 我变成了半个野蛮人，半个落伍人，让我在一望无际 的文化沙漠中艰难跋涉。但是，我之所以说半个，是 因为生命的力量是顽强不屈的，任何外部的因素不可 能改变一切，其中就包括童年。坦率地说，我的童年 是快乐的，是自由自在的，是丰富多彩的。关于那段 经历，我曾写了万字长文《渴望自然》，发表在工 995年第9期的《中华儿女》海外版上，这里只是想做 一些深度分析。 我生活在山海相依的青岛，美丽的大自然是我真 正醉心的课堂。由于“停课闹革命”，我这个“孙悟 空的后代”，就上了花果山。山上玩够了，又学着哪 吒去闹海。后来“复课闹革命”了，也经常是上半* 课，或者学工学农学*，整*里东奔西走。反正是学 业极为轻松，玩耍的时间用之不尽。 我无法忘记，我钻进茂密的树林，在一片硕大的 梧桐叶子下屏住呼吸，因为一只金色的小鸟正在枝叶 间歌唱，我们相距不足一尺，我紧紧捂着自己的胸口 ，怕怦怦的心跳声把它惊飞。 我无法忘记，在皎洁的月光下，我一手提着嘎斯 灯，一手握着钢叉，走进冰冷的大海。在波光粼粼中 ，鱼儿闪电般游动，螃蟹急速横行，而我需要以*快 的速度和**的计算来击中目标。 我无法忘记，在清清的溪水边，采摘了一篮红艳 艳的野*莓，又逮住几只翠绿的大肚子蝈蝈，与伙伴 们历尽艰险爬上高耸入云的浮山，那种成功的体验和 欲展翅飞翔的强烈梦想令我陶醉。 我无法忘记，炎热的夏天来临的时候，我们是多 么急切地奔向大海。可是，我们趁着退潮走进大海深 处，归来时却赶上涨潮，当发现一个伙伴不慎走进海 沟渐渐沉没时，我们虽然吓得魂飞魄散，却紧紧拉住 他的手，直到脱离危险。那是我**次体验到生命与 责任，我为此骄傲至今。 我无法忘记，工工岁那年的冬天，因为开展“文 化大革命”，要“扫除一切大毒*”，工厂图书馆里 的文学名著被当作垃圾清除。结果，一个与文学世界 **隔*的无知少年，只因为看了哥哥带回来的一书 包名著，痴痴地做起了文学梦，后来居然真的成了一 名作家。简而言之，是大自然与文学拯救了我。 当然，我无法忘记的童年故事包括多得说不清的 傻事和丑事，因为人就是这样长大的。让我惊叹不已 的是，我的童年虽然是巨石板下的一棵嫩芽，是野火 烧不尽的一株小*，却依然生机勃勃，真可谓给点阳 光就灿烂。不仅如此，快乐的童年让我*益终身。 P5－7