不仅仅是评价：学习故事究竟给我们带来了什么

作者简介

周菁，新西兰惠灵顿维多利亚大学博士，北京教科院早期教育研究所兼职教研员，北京学习故事研习小组组长。主要译作：《学习故事和早期教育：建构学习者的形象》（教育科学出版社 2015年）；《学习的心智倾向和早期教育环境创设：形成中的学习》（教育科学出版社2016年）；《对话瑞吉欧·艾米利亚：倾听、研究和学习》（南京师范大学出版社 2015年）；《什么东西都有影子，除了蚂蚁》（南京师范大学出版社 2015年）。苏婧，北京教育科学研究院早期教育研究所所长，兼任北京教育学会学前教育研究会秘书长、北京市督学。致力于学前教育理论与实践研究，主持及参与开展多项全国及北京市学前教育课题研究，如北京市教育科学规划重点课题（优先关注）“国际视野下北京市幼儿园课程的实践与创新研究”“北京市学前教育发展战略与规划研究。主编出版《幼儿园园长专业能力提升系列丛书，获得北京市基础教育成果二等奖。

内容简介