中小学教师“县管校聘”管理改革实践研究

作者简介

黄华明，副教授，广东省教育厅教师教育培训专家、评估专家，韶关学院韶文化研究院研究员，主要从事教师专业发展、教育政策和粤北历史文化研究。近5年来承担6项与教师发展政策研究和评估咨询项目，完成研究报告和政府咨询报告8篇、出版专著2部，获广东省教学成果二等奖；韶关市哲学社会科学优秀成果一等奖；主持和参与国家、省市科研课题16项，在各级学术刊物发表论文23篇。

内容简介

序 S市的经验做法为广东省全面推进“县管校聘”管理改革提供了重要的样板和经验。 广东省委省政府高度重视S市“县管校聘”管理改革工作，将其列为2018年省委深化改革重点项目。2018年4月，在S市举办广东省中小学教师“县管校聘”管理改革现场研讨交流活动，对S市“县管校聘”管理改革经验进行总结和推广。S市中小学教师“县管校聘”管理改革案例被评为广东省人民政府治理创新优秀案例。新华社、中国教育报、南方日报先后对S市“中小学教师‘县管校聘’管理改革”做了专题报道，省内外众多地市率队交流学习。 S市中小学教师“县管校聘”管理改革在取得显著成绩的同时，也存在亟待破解的难题，值得研究和关注。本书聚焦于S市中小学教师“县管校聘”管理改革，对S市中小学教师“县管校聘”管理改革实践进行全景敞视化的研究。尽管学界对中小学教师“县管校聘”管理改革进行了较多研究，但聚焦于特定地市，采用科学工具，进行全景深描和敞视化研究的著作并不多见。本书的出版无疑具有重要意义。 是为序。 黄令瑶 （韶关市市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长） 用大样本调查数据说明问题，评估报告受到广东省委省政府肯定性批示；有助于优化政策，总结经验，提供政策建议和改革实践参考。本书对中小学教师“县管校聘”管理改革实践进行研究，对主要经验进行介绍。