我们的小鬼班级(小鬼的考试秘籍)

作者简介

崔蕾，教育硕士，无锡市教学能手、**教育工作者，无锡市作家协会会员，“武凤霞特级教师工作室”成员，现为无锡市扬名中心小学教师。 作为一名语文教师，爱好写作，笔耕不辍，在省、市级报刊发表散文近两百篇，著有《淡写流年》《遭遇“差班”：一个班主任艰难而幸福的一年》《教作文有窍门：作家老师的58个建议》等书。

内容简介

乘胜追击! 很快，我又发现了极其值得思考的问题。 小林老师带领我们学习了古文版的《东郭先生和 狼》，这么熟悉的故事，怎么就从来没有人有问题呢 ? 刚教完，我立刻把手举得高高的。 “熊博，怎么了?” “老师，我有问题!” “不要提一些不着边际的问题。” “老师，这回的问题很有价值。”我信心满满。 “那你说吧!” 我立刻站起来：“既然狼饿极了，为什么要围着 驴子去追东郭先生呢?它应该一口把东郭先生的驴吃 了才对!拖了那么长时间，连猎人都来了，不符合狼 的本性啊!” 这个问题一问完，教室里倒是响应一片。可能是 谁也没想过这个问题，觉得挺有趣，不少人来了兴致 —— “我知道，是因为驴肉不好吃，酸的!” “谁说驴肉不好吃，我吃过驴肉火烧，挺好吃的 !” “驴子会尥蹶子，狼也怕的。” “驴子也就会这招，不是说黔驴技穷吗?狼可以 从正面进*啊!” 你一言我一语，教室里顿时闹腾起来。你看，我 的问题多有价值。按照小林老师对“好问题”的标准 ——让同学们插上想象的翅膀，打开大家的话匣子， 这不，我这个**是好问题啊! 可为什么小林老师一点儿都不高兴，也不表扬我 呢?反而一拍桌子，怒气冲冲地叫道：“安静!都给我 静下来!” 这天，小林老师严肃地说：“明天，有外校的老 师借我们班上一节公开课，大家一定要表现好一点儿 ，积极举手，让听课的老师对我们学校我们班的学生 刮目相看，行吗?” 大伙儿立刻端正了身板，异口同声地回答：“行 !” 小林老师一定没听出来，我的声音喊得*响。那 么多老师来听课，这是多么好的展现自己的机会，我 一定不会错过的，一定让小林老师觉得我棒棒的! 外校来给我们上课的是一个男老师，他给我们讲 的是《鹬蚌相争》一课。这个故事学起来可真带劲， 大伙儿诵读着，表演着，乐不可支。 “老师，我觉得课文有问题!”我立刻把手举得 高高的，语气是那样的兴奋，因为我逮着了一个“严 重”的问题：“你看，书上写鹬威胁蚌说：‘你不松 开壳儿，就等着瞧吧。**不下雨，明天不下雨，没 有了水，你就会干死在这河滩上!’你想啊，鹬的嘴 正被蚌夹着呢，怎么可能说话呢?” “是啊是啊，这样想来下面也有问题。下面课文