清华北大状元告诉你的100个超高效学习技巧(黄金升级版初中卷)

作者简介

王景，中学高级教师，曾获“湖南省优秀教师”称号、荣获长沙市首届“友谊”优秀教师奖。现为湖南省骨干教师研修班授课教师、湖南省中小学教材教辅审查委员会成员、长沙市中小学系列高级教师评委、湖南省教育学会理事、长沙教育学院客座教授。19年中学毕业班教学经验、5届毕业班班主任资历，200多篇国家、省市级教学论文，40余册主编的教师培训、教学辅导用书。

内容简介

1、关注老师的提问和提示 老师在讲课过程中经常会提一些问题，要求学生 回答。对于老师提出的问题，中学生一定要认真思考 、积极作答，因为这些问题往往是学习中的关键。 另外，中学生还要积极关注老师的提示。老师在 讲课过程中，为了强调重点和难点，经常会有一些提 示语，比如“请注意”“解决这个问题的突破口是… …”等，只要抓住了这些提示性的语言，你就可以集 中注意力听课，在很大程度上掌握知识的重点了。 2、同步听课法 很多中学生在听课过程中经常碰到这样的问题： 当老师讲到一道很难的题目时，听课的思路突然“卡 壳”了，无法再跟上老师的思路。这时候应该及时采 取如下措施：如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句 话或某一个具体问题，你应该立刻举手提问，让老师 解释得再透彻些、明白些；如果“卡壳”的内容是公 式、定理、定律等，而接下来就要用它们去解决问题 ，这时候你应该先认同老师给出的结论（公式或定律 ），并把疑问及时记下来，等到课后再慢慢思考或去 请教老师。 3、超前思考，比较听课 所谓“超前思考，比较听课”，就是中学生在听 课时不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思 路的前面，将自己的思路和老师的思路进行对比，发 现异同点，从而优化自己的思维。比如老师在讲《林 冲棒打洪教头》一文时，你可以提前想一想：林冲当 时为什么要戴着枷锁？林冲和洪教头是什么关系？林 冲为什么要棒打他等。 通过这样的超前思考，你就可以把注意力集中在 对这些重点、难点的理解上，从而有效避免了没有重 点的泛听。将自己的思考跟老师的讲解进行对照，你 还可以发现自己对新知识理解的不当之处，及时消除 知识的 “隐患”。 P4-6