教海漫记（特别纪念版）

作者简介

于永正，全国特级教师， “跨世纪名师工程”向全国推出的首位名师。1962年以来一直从事小学语文教学工作。1985年被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予“劳动模范”称号。1995年被评为‘‘国家有突出贡献的专家”，享受国务院政府特殊津贴。1 999年 召开“于永正语文教学方法研讨会”，推广其“五重”(重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯)教学法。2001年被评为“江苏省劳动模范”。2002年获“全国五一劳动奖章”。2013年，经江苏省教育厅批准，徐州市成立于永正语文教学研究所。 从1984年至今，于永正老师应邀到全国31今省、市、自治区、港澳地区以及新加坡、马来西亚等国家作学术报告2000多场次，上公开课3000余次，发表文章百余篇，出版《于永正课堂教学教例与经验》《于永正语文教学精品录》《教海漫记》《于永正与五重教学》等多部著作。

内容简介

1. 作为一名青年教师， 怎样才能适应新一轮基础 教育课程改革的需要？ 答：这个问题很大，涉 及的面也很广，我只粗略 地说一说。首先要明确， 我国第八次基础教育课程 改革的根本宗旨是从学科 本位、知识本位转向关注 每一个学生的发展，即以 人为本。这是一次历史性 的转变，所以有人说，这 是一次革命。面对这场革 命，每位老师（不仅是青 年教师）都要认真学习有 关课改的文件，学习各学 科课程标准，更新观念， 提高认识。要树立“三维一 体”的理念。“三维”，即“知 识和能力，过程和方法， 情感、态度和价值观”。所 谓“一体”，即三个维度互相 渗透，融在一起。什么是 教学？三个维度融为一体 ，才是真正的教学。知识 很重要，能力很重要，但 还有比它们更重要的东西 ，这就是情感、态度和价 值观。结论很重要，但获 取知识、获得正确结论的 过程更重要。这些“更重要” 的东西，过去我们不重视 ，或者说重视不够，有的 甚至忽略了。这些我们认 识到了，随之而来的是改 变学习方式，变过去的灌 输式、填鸭式，为自主、 合作、探究式的学习。师 生是平等的，课堂教学应 是民主的，学生是学习和 发展的主体，老师是课堂 教学的组织者、引导者、 激励者。另外，还要改变 评价方式。所有评价方式 （包括考试），都要着眼 于学生的发展，有利于学 生的发展。以上说的是更 新观念，提高认识。当然 ，需要更新的观念还很多 ， 这里不再一一列举。这