梦想随爱一起飞

作者简介

内容简介

一 我是一个爱笑的人，带着美好的憧憬走上了教师的 岗位。到校后，我成了一名班主任。刚走上工作岗位的 我，只知道要盯紧学生、要严肃、要严格。于是，爱笑 的我开始板起脸，像警察一样盯着学生，像老虎一样威 胁着学生。虽然学生老实了，纪律好了，但是我慢慢地 觉察到，学生远远地瞅见我便噤若寒蝉，没有一位学生 愿意和我说心里话。学生无意间的一句话却触动了我的 心弦。有一次，班上一个调皮的小男孩神秘地对我说： “老师，原来你也是会笑的哦！” 是呀，我是会笑的，更是爱笑的。为什么在学生面 前这么冷漠、这么严肃？我陷入了深深的纠结中：难道 教育就是纪律和成绩？难道只有严肃才能管好班、教好 学？我应该改变什么？什么样的教育才是真正的教育？ 记得自己还是学生时，满面春风的老师一走进教室 ，往往便立刻“晴转多云”，有时还伴有“雷阵雨”。 那时的我多么希望老师能微笑着对待我们。我曾暗下决 心：“假如有一天我当老师，我会让我的学生理解微笑 、享受微笑式学习生活。”可如今，为什么我忘却了幼 时懵懂的心愿？ 恍惚间我明白了。当我走进教室那一刻，有多少双 祈盼的眼睛在盯着我，希望看到我“微笑”的关注，看 到我“微笑”的理解，看到我“微笑”的认可……课堂 上，我用“微笑”营造出孩子们舒心的学习环境；管理 中，我用“微笑”给孩子以自由探索的空间；下课后， 我用“微笑”面对每一位敞开心扉的学生，与他们一起 分享成长与生活…… 我知道，老师要能微笑着对待教育，不仅仅是一个 表情，更需要我们内心的自豪；需要我们善于发现孩子 的闪光点，善于接纳孩子的每一个表现；需要我们读书 、思考、充实自己。 记得有一个叫小强的学生，不爱写作业，经常上交 空白的作业本。于是，我每次发作业本的时候总是面带 真诚的微笑送到他的手上。一开始他用疑惑不解的眼神 看着我，慢慢地，他看到我的微笑而脸红，感到不好意 思。时间久了，他终于被我的微笑感动、折服，渐渐地 ，他的作业本上出现了认真、整洁的字迹。 当师爱长出了微笑的翅膀，教育，就会真正成为一 种我们梦寐以求的“师生和谐之乐，教师善教之乐，学 生爱学之乐”的事业。微笑让我享受着孩子们快乐的笑 脸，聆听着孩子们的心声；分享着孩子们的成长，品味 着做老师的幸福……原来，教育也可以是轻松、快乐的 。 让我们用微笑，艺术地表达师爱，让学生理解师爱 ，感受师爱，这样就会增强教育效果。因为教师的微笑 是学生改正错误、克服困难的力量，是最美丽、最动人 的语言。美学家说，微笑的形象最美。愿每位老师都能 用微笑陪伴孩子的每一天，让孩子们在愉悦的氛围中， 自然地拔节、生长。 二