教育学原理(第2版教师教育系列教材)

作者简介

姜德君，沈阳大学副教授，研究生办公室主任，硕士研究生导师，主持和参与辽宁省社科基金课题，辽宁省教育科学规划课题、省社科联课题等十余项，发表论文十余篇，主编高校教材3部

内容简介

"《教育学原理（第2版）》遵行教育学教材的一般结构，浓缩理论内容的介绍，每个章节加入实践环节的设计，主导思想是让学习者转换角色，尝试以教师的身份开展 教育调查、认识学校培养目标、观摩公开课、制作 网课视频、出一套试卷，尝试设计校本课程、当一天老师参与班级管理，模拟教育培训中心的创立等等。这种设计方便教育学任课教师组织教学，使静态的学习转变为在动态的活动中观摩、体验、总结与反思，提高学习的针对性，达到学以致用。　　 "