给数学教学添一道味--基于绘本的小学低段数学教学内容创生研究与实践

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第三节　价值：数学绘本融入第一学段数学学习的 价值 小学数学犀利旁观者陈洪杰老师曾说过，对于孩子 而言，教学往往是“关系先于教学”“形式先于内容” “趣味先于意义”。这其实是给我们就如何打破当前数 学教学窘况的一个很好的警示。而数学绘本图文并茂， 以贴近生活的趣味故事、色彩丰富的直观图画呈现数学 知识，顺应了第一学段儿童的心理和学习发展规律，更 能激发他们对于数学学习的兴趣，培养他们的想象力和 逻辑思维。因此，数学绘本在第一学段的融入具有十分 重要的意义和价值。 一、统整——凸显课程跨界的影响 当前众多研究表明，我国中小学实行的分科课程存 在一些弊端，如分科过细造成课程内容割裂，使学生对 事物缺乏整体感知；各学科互不相通，教学内容重复， 增加学生负担；更主要的是这样的学习模式对于学生整 体思维的培养也存在一些阻碍。因此以“物”为始点， 打破学科壁垒，开发融合性的课程也是课程改革的必然 趋势和发展方向。 数学绘本与数学学习的融合便是非常典型的统整课 程案例，数学绘本中具有非常多的学科元素，这正是当 前学生综合素养培养所需要的。只有通过学科的统整， 才能营造综合问题解决和综合性知识运用的场景。由此 可见，数学绘本在数学学习中的运用能凸显课程跨界的 影响和促进作用。 其一，色彩斑斓、生动有趣的插图画面凸显的不仅 有美术的学科特质，更具有学生审美素养渗透和熏陶的 重要功能。《我家漂亮的尺子》这一数学绘本故事中主 要采用暖色调——昏黄色，烘托出了家庭和睦的情感。 此外，客厅中带有花纹的淡蓝色窗帘、绿色的沙发，配 上各种颜色的抱枕，使得整个色调是和谐的。 其二，跌宕起伏的故事情境、悬念重重的文字，需 要学生有一定的阅读素养和文字解读能力。这些就不只 是在语文学科教学中才存在的。《寻找放屁王》这一数 学绘本故事，通过爷爷给的信息一点点寻找解救爷爷的 超级英雄，这时产生一个问题——男生的集合只有 11 人，可是里面戴眼镜的有 5 人，嘴角有痣的有 8 人， 那一共有 13 人，为什么呢？从而引出集合中交集的概 念，这就是文字的魅力。 其三，数学绘本还具有美育、德育渗透的作用。读 图是需要一定能力的，这样一来便在无形中培养了学生 的审美素养，也让学生在读图的过程中不断地要求自己 发现其中的美和关键信息。有些故事情节对学生有一定 影响，如《数学家阿汤的苦恼》这一数学绘本中讲述的 是数学家阿汤善于发现身边的生活经验，并制作出让九 九国的居民能快速计算的九九乘法表，而后居民们安居 乐业的故事。这就教育学生一要学会观察，二要乐于助 人，三要勤于思考。这是隐形的德育素材，更是对学生 有长远影响的教育。 课程的统整，我们要的不是一个“水果拼盘”，而