涌动生命活力：“为理解”的初中历史与社会课堂

作者简介

薛艳，上海静安区教育学院附属学校历史学科高级教师，专技五级，综合文科组教研组长，静安区初中历史学科带头人，静安区初中历史学科中心组成员，第四期“上海市普教系统名校长名师培养工程”朱志浩高峰计划学习共同体成员。

内容简介

草木逢甘露而生长，人类因阅读而进步。一位教师当是一个人文主义者。教师的人文素质使其足够尊重人，会劝谏自己有耐心，能够包容、等待、平等交流，《中庸》也说：“君子尊德性而道问学。”可见，所谓“道德文章”本身是一体的。所谓“文如其人”或“人如其文”，教育本来就是充满感情的事业，教师天然就是具有很高情感素质的人，而教师创造的根本来源是教师的爱心敏感性、与学生情感互动的能力等。正是因为心目中以学生为中心,论文集才称得上是以人为本的教育实践，以道德为本的情感抒发。 书是一位中学历史教师对初中历史科教学的反思。作为“副科”的历史课如何才能更具吸引力，历史科教学如何才能更具活力，如何开展历史课的探究性学习，在基于标准的教学成为趋势今天，如何让评价标准成为教学工具，如何倾听并利用学生的反馈，如何使用历史教科书图片，这些都是经常困扰初中历史科教师的问题。在历史科教学中，如何设置问题，如何设计并布置作业，如何引导学生学习历史案例并将案例与生活相结合，对这些的思考都能够提升初中历史课教学的效率。全书思考与教学案例相结合，并附有一些本书作者对历史人文的思考。作为静安教育学院附校薛艳老师多年扎根于一线的的教科研成果，全书共分为四个章节，内容主要是其发表于重点期刊、教研活动的论文、教学设计、案例分析，以及静院附校特色课程方案，既有理论指导，又有教学实践、教学反思，具有一定的指导意义，可读性强。