心理授权与工作创造力的关系研究

作者简介

周洋,男，1987年7月生，贵州商学院教师，博士。研究方向:管理科学。发表国内外学术论文二十余篇主要参与贵州省商务厅项目课题、贵州省社会科学界联合会理论创新联合课题等多项省部级课题，主持贵州省教育厅人文社会科学课题多项，指导学生参加全国学科竞赛获国家级二、三等奖多项。

内容简介

第一章 心理授权与工作创造力关系的研究概述 在当今中国市场经济的背景下，高新技术的迅速发 展为科技型企业带来了前所未有的机遇和挑战。随着竞 争的日益加剧，企业的发展模式不断演变，要想在激烈 的市场竞争中保持优势，企业必须注重提升自身的技术 创新能力。技术创新不仅是企业发展的动力源泉，也是 其在市场中占据主导地位的关键。因此，本研究将重点 关注企业员工创造力的培养，尤其是如何通过增强员工 的心理授权感来提高其工作创造力。 心理授权是指个体在工作中感受到的自主性、意义 性、能力感和影响力，这种感知能显著影响员工的工作 态度和行为，包括其创新和创造力。然而，现有研究大 多将心理授权作为中介变量来探讨其对工作创造力的影 响，鲜少有研究直接分析心理授权与工作创造力之间的 作用机制。本研究旨在填补这一研究空白，探讨心理授 权感知如何直接促进员工创造力的提升。 在科技快速发展的今天，知识共享已成为企业内部 不可或缺的一部分，对于促进员工创造力具有重要意义 。知识共享不仅有助于员工之间的信息交流，还能激发 新的创意和创新。因此，本研究还将探讨知识共享如何 作为一种机制，通过心理授权感知影响员工的工作创造 力。 此外，考虑到企业面临的各种挑战和压力，本研究 还将分析工作压力（包括挑战性工作压力和阻碍性工作 压力）以及组织支持对员工创造力的影响。这些因素如 何调节心理授权感知与工作创造力之间的关系，也是本 研究关注的重点。 本研究基于社会认知理论、社会交换理论和自我决 定理论，构建了一个包含心理授权感知、知识共享、工 作创造力、工作压力和组织支持的理论模型，并提出了 一系列研究假设。通过对贵阳高新区部分科技企业364 名员工的问卷调查和SPSS 26软件的层次回归分析，本 研究旨在验证这些假设，并揭示心理授权感知与员工工 作创造力之间的关系及其作用机制。 实证研究结果表明，员工的心理授权感知与其工作 创造力之间存在显著的正相关关系，验证了心理授权感 知对提升员工工作创造力的重要作用。同时，知识共享 在心理授权感知与工作创造力之间起到了显著的中介作 用，说明通过促进知识共享，可以进一步激发员工的创 造潜能。此外，挑战性工作压力和组织支持被证明对心 理授权感知与工作创造力的关系具有正向调节作用，而 阻碍性工作压力则具有负向调节作用。这些发现为企业 提供了如何通过心理授权感知和知识共享促进员工创造 力的有力证据，同时也强调了在不同的工作压力和组织 支持下，这些关系可能会有所不同。本研究不仅丰富了 心理授权、知识共享与工作创造力关系的理论基础，还 为企业如何在快速变化的市场环境中通过管理实践提升 员工创造力提供了实证支持和策略建议。在未来的研究 中，可以进一步探讨在不同行业和文化背景下，这些关