革命教育家成仿吾/教育薪火书系

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第一节 中央苏区的群众 教育 1931年11月，成仿吾提出 工农大众应该拿起文化 ，并认为应首先从识字开始 。为了搞好识字工作，成仿 吾决定开展“识字运动周”活 动，并起草了《鄂豫皖省苏 维埃文化委员会决议案》。 这是他运用马克思主义的立 场、观点和方法分析苏区文 化教育的文件。在草案中， 成仿吾强调了根据地文化教 育工作的重要性，提出工农 劳苦大众在得到政治经济解 放之后，必须实现文化上的 完全解放。同时，总结了根 据地社会文化教育和学校教 育的经验教训，提出社会文 化教育应与学校教育相互促 进，并制定了具体措施，强 调了教师、教材和组织管理 的重要性。此后，他推动辖 区各县成立列宁小学课程研 究会，并主编了列宁小学课 本，为推动当地的文化教育 事业做出了很大的贡献。 成仿吾工作和战斗的鄂 豫皖苏区，是土地革命战争 前期中国共产党创建的、仅 次于中央苏区的第二块较大 的革命根据地。它位于湖北 、河南、安徽三省交界的大 别山区，极盛时期包括了25 个县市的广大地区，面积有 4万平方公里，人口有360 万。 群山环绕的大别山区， 在党的苏区创建之前，反动 军阀政府和封建地主土豪劣 绅利用他们手中的政权，对 劳动人民进行繁重的经济剥 削和政治压迫，弄得民不聊