如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说（超值白金版）

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第1章 放下棍棒，寻找代替惩罚的方法 “打是亲，骂是爱”是最大的谎言 王洋的爸爸脾气有些暴躁，在教育儿子的时候没 什么耐心，动不动就会对孩子大吼大叫，但是王洋并 没有因此而服从爸爸的管教，反而变得十分叛逆。有 一次，王洋又因为在考试中数学成绩很不理想而遭到 了爸爸的训斥和教训。 “爸爸，老师说家长也不能随便打人！”在挨打 之后，王洋不满地说。 “谁让你不好好学习，不好好表现呢？考试不好 就要挨打！”爸爸大声地吼道。 “你这样做是不对的！”王洋有些气愤地说。 “你是我儿子，我就得好好管你！打是亲，骂是 爱，我这样做还不是为了你好！别人我还懒得管呢！ ” “我不用你管，你越是这样，我就越不听你的！ ”王洋边说边哭着跑出了家门。 “打是亲，骂是爱”是中国不少家长信奉的教育 理念，而且在现实中，不少父母也都是按照这样的理 念去教育孩子的。他们信奉“棍棒底下出孝子”，在 教育孩子的时候喜欢训斥和打骂，希望孩子记住“前 车之鉴”，王洋爸爸就是这样。 可事实上，这种教育方式收效甚微，多数孩子并 不会因为父母的打骂而意识到自己的错误，改正不良 行为，反而会因此对父母产生不满情绪。很多父母不 以为然，总是觉得这是因为给孩子的教训太轻了，所 以孩子才没有记住。 殊不知，这是因为孩子受到了“情绪判断优先定 律”的影响。所谓“情绪判断优先定律”，是指当人 们遇到问题时，通常会情绪先于理性，先处理情绪之 后再处理事情。孩子的理智发展还不健全，几乎完全 受到“情绪判断优先定律”的控制，当孩子对父母有 不满情绪之后，通常会先记住当时的“恐惧”，而忘 了对错误的判断与反省，同时还会因为父母的不理解 和不尊重而厌恶父母。这就是很多孩子“屡教不改” 的真实原因。 其实，仔细分析这种打骂教育，是存在着很大纰 漏的。从表面上看，打骂可以使孩子暂时克制自己不 正确的欲望和控制不正确的行为，但是，却并不能从 根本上解决问题。弄不好还可能使孩子养成说谎的毛 病，变得阳奉阴违。同时，打骂会侵犯孩子人格并扼 杀孩子个性，还容易使孩子丧失自尊心，变得逆来顺 受、畏首畏尾。虽然随着孩子年龄的增长，已看不见 他们身体上挨打的伤痕，但他们的内心会仍然保留着 幼年时挨打的痕迹，这些痕迹会造成孩子不自信、缺 乏安全感等后遗症，对孩子的个性发展和人生发展都 会产生消极影响。 《白鹿原》是陕西作家陈忠实一部家喻户晓的小 说，他正是凭借这本小说获得了第四届茅盾文学奖。 在这部小说里，他塑造了许多具有时代意义的鲜明的 人物形象。其中，黑娃作为一个反面人物，让人印象 深刻。 他是地主白嘉轩的管家鹿三的儿子，白嘉轩对这 个管家的儿子十分爱护，要求严格，当他犯了错误时 ，就跟教育自己家的孩子一样，总是严厉地斥责并打 骂，希望他由此改过。可是，多年以后，这个在白嘉 轩打骂下成长起来的孩子做了土匪，回到村子以后， 第一件事就是打断了白嘉轩的腰。 “我恨你从小就挺着腰板教训我。”黑娃对白嘉 轩说道。 “那是你嘉轩叔爱你，恨铁不成钢！”鹿三哭着 对儿子说。 可是，黑娃还是一枪杆子打断了白嘉轩的腰杆子 。 无数事实证明，“打是亲，骂是爱”是最大的谎 言，暴力教育从来就不会让孩子变得顺从，也不会让 他变得聪明和懂事，可能还会招致对父母的怨恨。聪 明的父母，在教育孩子的时候一定会懂得“先处理情 绪，后处理事情”。他们会试着先体谅孩子的感情， 宽容和安慰孩子，处理好他的情绪，使他处于良好的 情绪状态下，然后再想办法教育和引导，也只有这样 孩子才会信服和接受。 教育孩子只能说服，不能压服，只能用爱交换爱 ，用信任交换信任。打骂教育，是一 种畸形的家庭教育方式，在现代的家庭中，应该 避免出现。 P260-261