狭义与广义相对论浅说/科学元典丛书

作者简介

爱因斯坦，伟大科学家。 杨润殷，知名学者、翻译家，天津师范大学外国语学院教授。 胡刚复，知名物理学家、教育家，中国近代物理学奠基人之一。首批庚款留美学生，获哈佛大学博士学位。创建了中国**个物理实验室，培养了吴有训、严济慈、赵忠尧等知名物理学家。历任南京高等师范学校、厦门大学、浙江大学、南开大学等校教授。"

内容简介

1 几何命题的物理意义 阅读本书的读者，大多数在做学生的时候就熟 悉欧几里得几何学的宏伟大厦。你们或许会以一种 敬多于爱的心情记起这座伟大的建筑。在这座建筑 的高高的楼梯上，你们曾被认真的教师追迫了不知 多少时间。凭着你们过去的经验，谁要是说这门科 学中的哪怕是*冷僻的命题是不真实的，你们都一 定会嗤之以鼻。但是，如果有人这样问你们，“你 们说这些命题是真实的，你们究竟是如何理解的呢 ？”那么你们这种认为理所当然的骄傲态度或许就 会马上消失。让我们来考虑一下这个问题。 几何学是从某些像“平面”、“点”和“直线 ”之类的概念出发的，我们可以有大体上是确定的 观念和这些概念相联系；同时，几何学还从一些简 单的命题（公理）出发，由于这些观念，我们倾向 于把这些简单的命题当作“真理”接*下来。然后 ，根据我们自己感到不得不认为是正当的一种逻辑 推理过程，阐明其余的命题是这些公理的推论，也 就是说这些命题已得到证明。于是，只要一个命题 是以**的方法从公理中推导出来的，这个命题就 是正确的（就是“真实的”）。这样，各个几何命 题是否“真实”的问题就归结为公理是否“真实” 的问题。可是人们早就知道，上述*后一个问题不 仅是用几何学的方法无法解答的，而且这个问题本 身就是**没有意义的。我们不能问“过两点只有 一直线”是否真实。我们只能说，欧几里得几何学 研究的是称之为“直线”的东西，它说明每一直线 具有由该直线上的两点来**地确定的性质。“真 实”这一概念与纯几何学的论点是不相符的，因为 “真实”一词我们在习惯上总是指与一个“实在的 ”客体相当的意思；然而几何学并不涉及其中所包 含的观念与经验客体之间的关系，而只是涉及这些 观念本身之间的逻辑联系。 不难理解，为什么尽管如此我们还是感到不得 不将这些几何命题称为“真理”。几何观念大体上 对应于自然界中具有正确形状的客体，而这些客体 无疑是产生这些观念的**渊源。几何学应避免遵 循这一途径，以便能够使其结构获得*大限度的逻 辑一致性。例如，通过位于一个在实践上可视为刚 性的物体上的两个有记号的位置来查看“距离”的 办法，在我们的思想习惯中是根深蒂固的。如果我 们适当地选择我们的观察位置，用一只眼睛观察而 能使三个点的视位置相互重合，我们也习惯于认为 这三个点位于一条直线上。 如果，按照我们的思想习惯，我们现在在欧几 里得几何学的命题中补充一个这样的命题，即在一 个在实践上可视为刚性的物体上的两个点永远对应 于同一距离（直线间隔），而与我们可能使该物体 的位置发生的任何变化无关，那么，欧几里得几何 学的命题就归结为关于各个在实践上可以视为刚性 " 相对论作为物理学的重要组成部分，是近代物理学的两大支柱这一。它的创立者爱因斯坦是一位享有盛誉的科学家。那么，相对论是一种什么样的理论？爱因基坦又是怎样的人呢？ 　　《狭义与广义相对论浅说》是爱因斯坦丰富博大的科学成果中一部比较浅显的著述。通过此书，可使读者对相以论有初步的接触，从而打下一定烙印，*到一些启迪。这是一种对神秘宫殿的初步探求，也是一种对制高点的初步领略。相信，走近爱因斯坦，了解相对论，对于知识结构的调整，思维方法的启迪，科学精神的激发，都会大有裨益。 　　彩色插图·超值珍藏。 　　“你和一个漂亮姑娘在公园长椅上坐一小时，觉得只过了一分钟；你紧挨着一个火炉坐一分钟，却觉得过了一小时。这就是相对论。” 　　爱因斯坦常常这样向媒体和公众开玩笑。相对论为什么会*到如此狂热追捧？连爱因斯坦本人也觉得不可思议！ 　　科学元典是科学史和人类文明**划时代的丰碑，是人类文化的**遗产，是历经时间考验的不朽之作，它们不仅是科学创造的结晶，而且是科学精神、科学思想和科学方法的载体，具有永恒的意义和价值。让我们一起仰望先贤，回眸历史，体悟原汁原味的科学发现。"