和教师们聊音乐教育

作者简介

托马斯·塔珀（Thomas Tapper，1864—1958），美国著名音乐出版家、音乐教育家和作家，美国宾夕法尼亚州西奥多·普莱塞音乐书籍出版组织成员，曾在纽约大学和纽约音乐艺术研究所举 办音乐教育讲座。他的著作包括《儿童自己的大音乐家》系列丛书、《音乐生活》、《效率》和 《浅谈音乐传记》等，共 19 种，自 20 世纪 20 年代到 40 年代一直畅销美国。 沈丹，华南理工大学艺术学院器乐系钢琴专业教师。本科与研究生就读于白俄罗斯国立音乐学院钢琴系，先后师从Leonid Yuskevich教授与Lyudmila Matykovskaya教授，获得钢琴演奏专业与室内乐专业双硕士学位。 陈学元，青年钢琴学者，音伦钢琴艺术中心签约艺术家，南京农业大学人文院艺术系青年教师。求学于上海音乐学院钢琴演奏专业期间，先后师从钢琴系前主任著名钢琴家陈宏宽教授和周士瑜教授。至今发表了20余篇学术与科普类文章，出版了80多部珍贵钢琴乐谱。2018年他的首张个人专辑《浪漫时代的摇篮曲》由厦门标旗唱片公司发行，并于2019年获得第三届唱工委音乐奖的最佳儿童音乐专辑奖。

内容简介

1.如果我们把每天的努力当成是苦差，做完了就谢天谢地、如释重负，那就说明我们走错了路，我们的奋斗已经迷失了方向。但如果让教育事业成为自己人生中最陶醉最感兴趣的事情，驱动我们投入最大的努力，并因为这种努力和贡献获得的成就而感到喜悦，那就可以说，我们选择了一条正确的职业道路。 2.我们必须在学生身上找到这种品质的印记，那是一种灵魂的潜能。通常它隐藏在人天性的深处。作为教师，我们必须找到各种独特的方式和手段，唤醒它的终极潜力。许多小男孩和小女孩在童年时一直被认为是笨小孩，仅仅是因为他们对那些普通的教育方法没有回应。沃尔特·司各特（ Walter Scott）在班上被称为傻子，伊丽莎白·卡特（ Elizabeth Carter）被塞缪尔·约翰逊（ Samuel Johnson）博士尊称为 18 世纪为数不多的真真正正的伟大的希腊学者之一，童年时却一直是众所周知的“愚蠢的伊丽莎白”。与教授某一科目的方式和方法相比，唤醒学生的天性和潜能要远远复杂得多。 ·中小学音乐教师的必读书 ·中国家长必看的音乐素养书 ·20世纪的美国音乐教育完全适合21世纪的中国，我们一直在沿着西方走过的必经之路，通向音乐的殿堂 ·本书是《和孩子们聊音乐》的姊妹篇，建议配套阅读，将极大提升阅读体验，获得更多音乐知识