幼儿教师性别平等教育指导手册

作者简介

史明洁，中华女子学院儿童发展与教育学院教师；（美中加）语言习得与精确教育研究中心特聘专家；学前教育专业国培计划培训教师。大连外国语学院英语教育专业文学学士，北京师范大学国际与比较教育研究所比较教育学硕士、博士。美国卡洛学院访问学者。专著、译著10余本，发表论文20多篇。研究领域包括：幼儿性别平等教育、幼儿游戏、幼儿英语教育、幼儿数学教育、幼儿教育政策、幼儿教师培养与培训。主持并参与中华女子学院、福特基金会、联合国开发计划署等多项课题，\\\"北京市幼儿身体认知及性别平等教育项目组\\\"主要参与者。

内容简介

第一节 国际幼儿性教育的研究世界上在学校开展性教育早的国家是瑞典。自从20世纪初开始，瑞典法律学、社会学、教育学及医学等各界人士为实施学校性教育进行了长期实验与讨论，经过不懈努力，目前瑞典的法律能反映出男女自重互尊、平等、和谐的精神。\\\"作为世界上第一个将性教育列入学校必修课程并实施的国家，自1956年瑞典国内的性病及女性堕胎率逐年降低，早婚现象与低龄母亲人数逐渐减少，因此国际社会做出瑞典比欧美各国更节育的评价\\\"（叶广俊，1999）。受到瑞典学校性教育的影响，北欧的其他国家也纷纷效仿其学校性教育的举措，越来越多的发达国家日益重视学校性教育的开展。在很多发达国家，例如在美国，学校教育中性教育的教育对象甚至提前到了5岁幼儿。一、关于幼儿性教育目标的研究世界上很多国家对儿童性教育目标做过相关的研究，但是专门针对幼儿制定性教育目标的国家较少。很多国家把对5—6岁幼儿的教育纳入学校教育体系，因此他们/她们会把从5—14岁儿童性教育体系进行整体的规划和阐述。由于时代的变迁和文化的差异性，各国的幼儿性教育目标也略有不同。1991年，在卫生、教育和性学专家的共同参与下，美国在学校性教育大纲中提出5—14岁儿童及青少年性教育的主要目标为：\\\"（1）提供有关人类性方面的正确信息，包括生长发育、人类生殖、解剖、生理、手淫、家庭生活、怀孕、出生、父母身份、性反应、性倾向、避孕、流产、性虐待、肝炎艾滋病和其他性传播疾病；（2）增加自尊，使他们明白对他人应负的责任和义务，帮助儿童及青少年发展人际交往技能和能力，包括交流、做决定、自信、拒绝同伴的技能和创造令人满意的人际关系的能力， 帮助儿童及青少年学会对性关系负责任，包括如何抵制过早发生两性关系，鼓励使用避孕工具和其他性卫生用品\\\"（叶广俊，1999）。由于幼儿理解能力较弱，知识经验比较有限，幼儿性教育的目标包括：\\\"防止虐待和伤害，当遇到危险时，应知道向谁求援以及在什么场合下应该拒绝和如何拒绝\\\"（Guest，2000）。日本文部省针对5—14岁儿童及青少年也制定了性教育目标：\\\"（1）让儿童正确认识自己的性别角色；（2）基于尊重人性、男女平等思想，形成丰富的人际关系；（3）作为家庭和社会中的一员，能够正确判断性问题， 处理性问题\\\"（黄金花，2008）。日本的\\\"财团法人\\\"和\\\"性教育协会\\\"在已发表的《性教育指导要领》中认为\\\"幼儿的行为主要受外部环境和条件的制约，对性的认识基本上是外化的结果，处于未分化阶段，因此对性的理解和认识基本上处在无意识状态。但是，成人可以根据儿童的好奇心理以及求知的欲望，使他们知道关于自己的出生、男女之间的性的差异、家庭成员的构成和作用以及作为家庭成员的地位。这是培养儿童尊重生命的态度的基础和正确认识他人的基本目标\\\"（王建平，2001）。综上所述，美国、日本提出的儿童及青少年性教育目标范围均比较宽泛，而考虑到幼儿年龄特点和理解能力，对他们/她们提出的性教育目标比较简单，虽然各国家和地区之间各有特点，但主要集中在自我保护、身体认知、性别差异、家庭关系等方面。这些国家和地区幼儿性教育目标的提出对我国制定幼儿性教育目标具有一定的借鉴意义。二、关于幼儿性教育内容的研究湖南师范大学硕士研究生黄金花认为\\\"国际幼儿性教育内容主要集中在以下几个方面：性生理知识、清洁习惯、爱的教育等\\\"（黄金花，2008）。（一）性生理知识每一个国家都会根据幼儿认知发展水平以及发展需要来选择幼儿性生理知识的教育内容，但国情不同，内容也有所差异。美国：以美国学校健康联合会颁布的性教育课程大纲为例，该大纲把小学性教育分为两个阶段：第一阶段幼儿园至小学3年级。\\\"要求儿童掌握5个方面的知识：（1）懂得一切生命都要繁殖，生命来自生命，创造新生命是大自然最伟大的奇迹之一；（2）学会爱护身体的各部分，并认识它的名称；（3）知道男女的差异，并坦诚地讨论这些差异；（4）懂得各人都有隐私和隐私权，并能尊重别人的隐私权；（5）认识家庭成员的重要性，并学会关心家中各人的幸福快乐\\\"（冯增俊，1992）。日本：了解身体的形成和主要身体部位的作用。知道经常清洁性器官和排泄器官，保持洁净的重要性及其具体方法。瑞典：教育幼儿认识男女外在的生理差异以及对性器官的认识。可以看出，上述几个国家共同的幼儿性教育内容主要集中在对性器官的认知以及两性的生理差异上。美国的教育内容相对比较全面，不仅涵盖了其他生物的繁殖内容，还帮助幼儿理解生命是自然界创造的伟大奇迹这一认识。（二）养成良好的卫生习惯日本幼儿性教育内容包括：\\\"让幼儿经常保持性器官和排泄器官洁净，养成排泄器官清洁的好习惯等\\\"（黄金花，2008）。个人卫生是公民健康的重要保障，因此日本将养成良好的卫生习惯作为幼儿性教育的一项重要内容，认为\\\"幼儿需要从小养成清洁卫生习惯，为保持终生健康，减少疾病奠定良好的基础。为保持幼