爱是一次共同的成长(和善而坚定地改变自己成就孩子的一生)

作者简介

齐大辉 中**长教育研究所所长、北京大学文化研究与发展中心研究员、北京书同教育科技研究院院长。 中国“家长教育”创始人之一，*到30多万家庭追捧。 齐大辉研发的《家庭公约》先后在30多个城市的妇联系统、2000多所中小学及幼儿园应用。长期在清华大学职业经理人训练中心、北京大学汇丰商学院等机构讲授“家长教育”系列课程。先后应邀做客卜多家电视台的家教节目。 独创“用工学原理解决家庭问题”的教育方法，跳出单纯从教育谈教育的框框。善于自制图表将复杂问题简单化。提倡与孩子讲约定、*作方法口诀化，吸引众多家长成为粉丝。

内容简介

冢是什么？ 您家中的家长是谁？ 家长有没有威信？ 家人听不听家长的话？ 我们通常会用很多**温馨浪漫的形容词来感性 地描述家人及家庭生活，但如果从理性上分析家的感 觉就不同了，比如我从“工程学概念和经济学角度” 来分析家是什么。 家就是“造人工厂”！ 一个“董事长”加上一个“总经理”，现在只带 一个“兵”都还没经营好，是不是我们的经营管理水 平低了点？ 我们仔细想一想：我们为事业曾经花了多少时间 来准备知识和技能？你是不是在不断地重复练习经营 管理？ 而我们为家庭又花了多少时间来准备、学习生活 的常识与技能？ 在这里我想说明的是：如何经营好一个家庭，如 何教育好一个孩子，这不是一件简单的事！这不比我 们的事业成功来得轻松！ 古人常说“不打无准备之仗”，但**我们当了 父母的家长们虽无“准备”，却都已经“打过仗了” 。那么战果如何呢？ 成败自知！ 我们都已有过各种各样的生活感*！我们应该深 有体会，当遇到很多生活实际问题时才发现，在我们 还没有做好准备时，生活中的许多事便已经发生了， 为此所付出的人生代价是十分昂贵的。 ‘‘有准备”的家长，我相信会有好的结果； “无准备”的家长，可能会“错过”孩子的成长 机会，结果是不理想的。 德国**教育学家福禄贝尔认为： “**之命运与其说掌握在当权者手中，倒不如 说是掌握在家长手中。”每一个合格的公民都是从一 个具体的家庭中走出来的，**的家长给孩子什么样 的教育，明天我们的家庭、社会与民族将收获什么样 的未来。教育有两个伟大目的，它不仅要使人聪慧， *要使人高尚。 我们每个人都希望自己的孩子聪慧、高尚，成为 一个德才兼备的人j然而要想有合格的孩子，必须先 有合格的家长。评价一个人的成就有两个基本指标— —做人和做事。做人要有德，做事要有才。我们可以 用数学坐标和象限来解释这个问题。横坐标代表做事 有才，纵坐标代表做人有德。 **象限，不管是横坐标“做事有才”，还是纵 坐标“做人有德”，均是正值，才可培养德才兼备的 孩子。这样的孩子才是社会的精英，能教育出“社会 精英’’的家长才是有效家长。比如比尔·盖茨、巴 菲特、李嘉诚、“两弹一星”的先辈们等。 第二象限，横坐标“做事有才”为负值，纵坐标 “做人有德”为正值，培养的孩子有德无才，这些孩 子多是社会凡人，培养出“社会凡人”的家长只能算 作无效家长，因为这并没有达到我们预期“德才兼备 ”的目标。 第三象限，横坐标“做事有才”为负值，纵坐标 “做人有德”也为负值，培养的孩子无德无才，这些 孩子很多**聪明、机灵，但家长的教育方式不当导 致其成为社会败类，教养出“社会败类”的家长是失 败家长。 第四象限，横坐标“做事有才”为正值，纵坐标 “做人有德”为负值，培养的孩子有才无德。聪明而 不道德的孩子往往对社会危害*大，*终也将成为社 会的弃儿，父母、家庭、民族将为此蒙羞。这些孩子 多是社会的害虫，很显然，培养“社会害虫”的家长 是无效家长。 然而**的教育培养出了许多身体健壮、知识满 腹，却内不知孝敬父母、外不懂为谁服务的青少年； 现在许多孩子**聪明能干，但今后也许会成为逆子 或罪犯，这是家之不幸，国之耻辱。我们的社会需要 *多良好的公民，而非超常却不正常的人。 了解了以上人生四象限，相信我们每一位家长都 想让孩子做人有德、做事有才，自己也想当一位有效 家长。那如何培养孩子做人有德、做事有才呢？P9－ 11