约翰·怀特教育文集-教育与工作的目的:对工作和学习的新哲思

作者简介

约翰·怀特，当代著名教育哲学家，英国伦敦大学学院教育学院荣誉教授，主要研究领域为教育目的与学校课程。著有《再论教育目的》《儿童的心灵》《儿童幸福与学校教育》等著作。 迟艳杰，1964年出生，沈阳师范大学教育科学学院教授。1986年毕业于沈阳师范学院政教系，同年入教育学系攻读硕士学位。2000年于华东师范大学获得教育学博士学位，曾在美国哈佛大学教育研究生院、英国伦敦大学学院教育学院访学，主要研究领域为教学论、教育哲学，现为中国教育学会教育哲学研究分会第一届理事会副理事长。著有《教学哲学》（合著），主编普通高等教育“十一五”国家级规划教材《教学论》等，主持建设了国家级一流本科课程教学论。

内容简介

《教育与工作的目的：对工作和学习的新哲思》是“约翰·怀特教育文集”中的一本，作者为英国教育哲学界的领军人物、当代分析教育哲学的主要代表约翰·怀特。本书为一部深入探讨教育与工作之关系的理论著作，提出了基于英国和其他国家文化的工作伦理是否仍然能被捍卫的问题，对盛行的工作文化提出了有力的挑战，带领教育工作者从理论和实践层面重新思考当代教育的现在和未来。

《教育与工作的目的：对工作和学习的新哲思》是“约翰·怀特教育文集”中的一本，作者为英国教育哲学界的领军人物、当代分析教育哲学的主要代表约翰·怀特。本书为一部深入探讨教育与工作之关系的理论著作，提出了基于英国和其他国家文化的工作伦理是否仍然能被捍卫的问题，对盛行的工作文化提出了有力的挑战，带领教育工作者从理论和实践层面重新思考当代教育的现在和未来。

书籍目录

第 1 章 我们所了解的工作 001

导言 001

工作的意义 004

工作文化 014

教育与工作文化 021

第2章 工作的哲学家们对工作的看法 025

导言 025

工作与人性 027

意义工作的权利 039

工作与劳动 048

挑战工作的中心地位 053

第3章 工作与良好生活 059

导言 059

人的良好生活 059

基本需要 061

自主工作 063

他律工作 070

迈向活动社会 079

工作分配 085

第4章 教育与工作的未来 091

导言 091

情景一：现状 092

情景二：超越工作社会 098

为充满各种活动的社会办教育 103

澄清教育目的 112

第5章 教育与工作：学习的手段 128

工作与学习 128

父母的责任 133

学校与工作 137

重新安排学校日程 146

毕业之后的学习 155

结论 158

参考文献 160

索引 163

译后记 165