学习素养·项目化学习的中国建构丛书（套装共8册）

作者简介

夏雪梅，博士，研究员。上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长，上海学习素养课程研究所所长，上海市项目化学习三年行动计划项目负责人，上海市人大代表，教 育 部基础教育教学指导委员会综合实践活动指导专委会委员，美国威斯康星大学、中国台湾师范大学访问学者。主要研究领域：课程设计与实施、课堂观察、学习设计等。承担国家社会科学基金教育学一般课题“项目化学习的中国建构与质量评估研究”、上海市教育科学研究重大项目学习基础素养培育、上海市哲社课题等20多项，获2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖，在 CSSCI期刊上发表论文40多篇，多篇被人大复印报刊资料、《新华文摘》转载。著有《以学习为中心的课堂观察》《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》《项目化学习的实施：学习素养视角下的中国建构》《项目化学习工具：66个工具的实践手册》《跨学科学习：一种基于学科的设计、实施与评价》等。

内容简介

★强大的作者团队和丛书编委阵容 ★前沿国际视野，对国际上典型的PBL样态做了深入分析 ★中国本土建构，用中国逻辑讲老师们看得懂、学得会的PBL ★实践站位的内容架构，从PBL设计到实施，从理论方法到具体案例 ★多本入选《中国教师报》年度“十本书”特色榜单等，丛书成果获得“2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖”“2022年上海市教学成果奖特等奖” ★自面世起，持续重印，深受中小学老师喜爱