记忆深处/四特教育系列丛书

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最是那一握手的感动 ◇陆 军 “老师，帮帮我们吧，我们没办法，只能找你了。” “这个宿舍我不想回了，我宁可呆在教室里。” “我很伤心，好好的宿舍怎会变成这样子，谁能帮我们找回原来的我们 。” 看着学生写的周记本以及递给我的纸条，我心里真是感慨万千。这宿舍 的八位女生，个个都是能干之辈，开始宿舍里搞得相当好，可一个多月后就 渐渐出现了矛盾，现在已闹得不可开交。听其他同学反映，这个宿舍已分成 三派并干过两仗了。我也一直在想解决良策，但尚未找到很好的解决方法， 所以一直在犹豫不决。如今她们自己提出要我去，看来我现在是无法再回避 了，于是我找来室长告诉她请全体宿舍成员下午三点钟准时在教室集中！ 这一天是星期天，天空正淅淅沥沥地下着雨，我理了理凌乱的心绪，拿 着一本《读者》走进了教室，因为我恰好在这本书里看到一篇好文章也许会 有用。教室里八位女生的脸比窗外的天空还要阴沉，并且分成了三堆坐着。 “唉——”我心里叹了一口气。 我召集她们围着我坐好。“怎么了？”我明知故问，“怎么都板着脸啊 ？笑一个吧，我可喜欢看到你们笑的样子。”我调侃道。我看见几个女生嘴 角动了一下，这种尴尬的笑容只维持了一会儿。 我只得苦笑了一下：“我知道你们出了一些问题，今天我们就来解决一 下。其实同学之间也没什么大不了的事情，我真诚地希望你们都能从善意的 角度去看待每一个人，这样才有助于问题的解决。”我一边讲一边观察着她 们，“现在我想请你们谈谈自己都是怎么想的，谁先来？” 沉默，可怕的沉默，每个人都低下了头。这在我的预料之中，我拿出了 《读者》，说：“这里有一篇文章，我觉得很好，谁来帮我读一下？”我举 起手里的书。 “我来。”刘燕站起来。我窃喜，可喜的第一步啊。她接过书，开始读 了起来。故事很简单，写的是作为中国人的作者在洛杉矶的一家旅馆里看到 三个黑人孩子在餐桌上写东西，就好奇地去问，原来他们竟是在给他们的妈 妈写感谢信，并且这是他们每天必做的功课，这让作者觉得很不可思议，再 看他们写的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼 很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句，这让 作者心头一震，最后感慨道：“如果我们像这些孩子一样，拥有一颗‘感恩 ’的心，善于发现周围事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡 的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷 人的光彩。” 故事念完了，她们又陷入了沉默，但我能感觉得出此时的气氛已有所变 化，这篇文章的感化作用已体现了出来。停了一会儿，我打破沉默，说：“ 现在我想请你们再谈谈对这件事的看法，谁先来？”我环视着她们，她们仍 低着头。“你先来说说吧。”我指了指其中一个叫庄蕾的女孩。 “其实在整件事里我也有错的地方，本来我们好好的宿舍现在变成这样 ，我很难过。”她轻声地说着，我听了心里大为宽慰，事情正在向好的方向 发展。“可是，那天我在宿舍前面的时候，她们不该把洗脚水往我们脚上泼 。”糟糕！要吵开了！ “那能怪我们吗？谁让你在宿舍里老是骂我？”果然，那边开始反驳了 。 “是你们自己先不好的，能怪我们吗？”这边也有帮忙的。 “行了！行了！我们是来解决问题的。”我摆摆手，制止了她们。“像 你们这样能解决问题吗？”我有些怒气，站了起来。我叹了口气，慢慢走到 窗前，看着窗外淅淅沥沥的小雨正不紧不慢地下着。“怎么办？”我心里在 想。 转过身再看看这八位女生都低着头坐在那儿，一副可怜兮兮的样子。“ 为什么你们要这样？就不能和和气气地生活在一起？我该怎么办？”我摇摇 头，开始在教室里踱着步。三分钟，这漫长的三分钟啊，在这三分钟里，我 的脑海里转过了无数个念头，教室里很静，只听得见我的脚步声和窗外的雨 声。忽然我灵机一动，何不这样试试。 “我想问你们，你们愿意和好吗？”我以一种真诚的口吻询问道。她们 还是低着头不作任何表态。“看来我只能一个一个来问了。”我这样想着。 “王燕，你愿意吗？”我问。 “愿意的，我不想再这样了。”王燕点点头。 “薛海，你呢？”“愿意的。” “好，庄蕾、蒋贤、刘燕、曹建莉、陈超、王小腾，你们呢？”我一个 一个问，她们都表示愿意。 “那好，既然这样，我有一个建议，我希望每个人与另外七个人都握一 下手，表示冰释前嫌，以前的都不要再计较了。不过，我有个要求，握手的 时间不能少于十秒，而且一定要互相看着对方的眼睛。”我相当注意自己的 语气，尽量用一种较为轻松的口吻，以营造一种和谐的气氛。 “谁先来呢？”没有人主动，这是我预计到的。 “蒋贤，我希望你能 先来。”蒋贤是一个文静、善解人意的女孩，原先主动提出希望老师帮她们 解决问题的同学中就有她。 蒋贤站了起来，走到薛海座位前，轻轻地伸出手来，薛海也伸出手，两 只手握到了一起，“一、二、三……我一边看着她们，一边在心里默默地数 着。“九、十、十一。”两人相视一笑，这轻轻的一笑，像是阴雨天泄下来 的一丝阳光，让人心里无比惬意。接着蒋贤与其他几个都一一握过了手，这 为接下来的行动开了个好头。 “下一个谁啊？”我笑着问，气氛已没那么紧张了，我感觉到空气里有 一种活跃的因素在扩散。“王燕，你来。好吗？”看来还是要我来点名。 王燕站起来，也先走到薛海面前，薛海是室长，所以大家都先和她握手 。王燕轻轻地伸出手，和薛海的手紧紧地握在一起，“一、二、三……我心 里在默数着，忽然我听见一声轻轻的抽泣声，我看见王燕和薛海紧握的手在 颤抖着，晶莹的泪珠从脸庞上滑落下来，我能感觉到她们用自己的体温相互 温暖了对方的感觉，原来人与人之间是可以通过这种最原始的方式来得到安 慰和感受对方的。接下来的进展出乎了我的意料，她们竟然自觉地站起来， 互相握住对方的手，她们无法再控制自己的感情，任由泪水落下来。“对不 起，以前是我错了，请你原谅我吧。”“没关系，我们以后要互相谦让。” “让我们回到过去吧。” “唉。”我心里叹了口气，我没有想到就这么简单的一次握手，竟会起 到如此神奇的作用。以前读徐志摩的诗中“最是那一低头的温柔”一句觉得 不解，当我看到我的学生们互相握着手，眼泪慢慢流出来时，我终于明白了 这句话的含义。“流吧，你们的眼泪就尽情地流吧，让它洗去你们心里的种 种不快以及留下的各种阴影。一切都过去吧，就像窗外的雨，把你们不愉快 的过去都冲刷干净吧，重新开始一个新的生活吧。”我在心里默默地祝福着 她们。 我转过身看着她们互相拉着手，拥抱着，流着泪的样子，眼里竟然也有 一种异样的东西在涌动，我拼命地忍住，用一种愉快的口吻说道：“我知道 今天我们班有一位同学生日，但我要说，其实今天也是你们的生日，是你们 宿舍获得新生的生日，你们同意吗？” “同意！”她们点头回答。 “那我们是不是要庆祝一下啊？”我提议。 “好啊！怎么庆祝？”她们都笑着问我。我看着她们流着泪的笑脸，忽 然想起了一个词——“梨花带雨”，好美的词啊，简直就是为她们而造。 “我提议晚上你们八个人在食堂围在一桌吃一顿团圆饭。”我笑着说。 “好的，不过你一定要过来陪我们，因为今天是我们的生日啊。”她们 围着我，你一言我一语地邀请我。 “好吧。”这帮女生啊，真拿她们没办法，“还有什么事吗？没事的话 就回宿舍吧。” “没有了，谢谢陆老师，我们回宿舍了，晚上可不要忘记了啊。”她们 笑着，像一群麻雀一样叽叽喳喳地走进了雨中。 看着她们在雨中的背影，我忽然觉得下点雨，也不错。 P2-5