Python程序设计基础--思维认知与创新(新时代大学计算机通识教育教材)

作者简介

内容简介

"AI的发展使当下教育面临前所未有的挑战。在知识的获取变动异常容易的大背景下，大学必须要回答的问题就是在大学要培样学生什么？以及如何培养？本书作者认为，高等教育在当下更要聚焦培养能够探索未知、 解决问题的创新性人才。 本书是适应智能化时代下教育规律的新形态教材。智能化时代下的教育，创新是主题。作者在研究了传统的以知识传递为主要教学目标的教学过程，从脑科学的视角出发， 必须要将某种不同于传统的模型植入到学生最深层的大脑中，使之成为大学生认识世界、 探索未知的一种认知模式，并将其命名为“问题逻辑认知模式”。提出了基于问题逻辑认知模式的成果导向教育（Outcome Based Education of Problem Oriented Thinking，POT-OBE），通过为解决问题和探索未知而进行的一系列学习活动，在构建学生们问题逻辑认知模式的过程中，使他们逐步具备能够探索未知、 解决问题的能力和创新能力，有能力去应对智能化时代的各种挑战。 智能化时代最大特点是学科融合，将新技术与传统学科融合，从新的视角发现和解决各领域中的问题，AI和大数据等新技术的运用已经成为人才的标配。虽然“四新”专业已经提出了很多年，但无论老师还是学生都没有做好充分准备，我国很多高校仍然存在这类课程老师开课难和学生学习难的问题。因此作者专门编写了两本满足此类需求的通识基础教材，《Python程序设计基础——思维、认知与创新》和《数据分析入门——思维、认知与创新》，并同步建设了两门课程，为读者在智能化时代步入应用新技术解决问题和创新的大门提供必要的敲门砖，做好能力和认知的准备，构建起创新与AI之桥。 教材特色： （1）迎接AI挑战：聚焦智能化时代下解决问题、探索未知、创新思维的认知模式养成； （2）非系统的学科知识的积累逻辑：基于POT-OBE教育理念，聚焦探索的过程，通过从发现问题到求解问题全过程的探索路径，不但完成问题的求解，还学习、掌握并能运用的知识和方法； （3）教材与课程同步：同步建设了课程及教材以外的资源，满足当下高校对课程及教材的需要： u教师容易开课：理念创新、资源完整、思维升级、聚焦引领、两性一度； u学生容易学习：问题驱动、平台支撑、认知觉醒、聚焦能力、内化创新； （4）增加AI助学环节，帮助学生养成在AI帮助下学习、解决问题并进行创新的习惯。"