爱丽丝漫游奇境(6下思维导图版)/快乐读书吧

爱丽丝漫游奇境(6下思维导图版)/快乐读书吧
作者: (英)刘易斯·卡罗尔|责编:袁怡黄|译者:王永年
出版社: 接力
原售价: 35.00
折扣价: 19.30
折扣购买: 爱丽丝漫游奇境(6下思维导图版)/快乐读书吧
ISBN: 9787544871679

作者简介

刘易斯·卡罗尔,英国作家,文学史上的传奇人物,曾在牛津大学担任数学老师。他略微口吃,生性腼腆,不善交际,却在小说、诗歌、逻辑学等多个领域造诣颇深。自莎士比亚之后,他的童话是被翻译得最多的英国作品。

内容简介

第一章掉进免子洞 爱丽丝挨着姐姐坐在河 岸上,她无事可做,开始 感到厌烦。她朝姐姐正在 看的书瞥了一两眼,可是 书里既没有插图,也没有 对话。要是一本书既没有 插图,又没有对话,那还 有什么意思呢?爱丽丝想 道。 炎热的天气让她十分困 倦,大脑都迟钝了,可她 还是尽可能地用心盘算: 编一个雏菊花环的乐趣, 能不能抵得上采摘雏菊的 麻烦呢?这时候一只粉红 色眼睛的白兔突然跑过她 身边。 爱丽丝并没有觉得奇怪 ,甚至于听到兔子自言自 语说“哎哟!我的天哪!我 迟到啦”,爱丽丝也没有感 到离奇。虽然事后回想起 来时,她觉得应该感到诧 异,但当时这一切似乎相 当自然。然而,当兔子从 坎肩口袋掏出一块怀表, 看看时间,继续匆匆跑去 时,爱丽丝猛地跳了起来— —她突然想到以前从没有见 过穿坎肩的兔子,更没有 见过兔子从口袋里掏出表 来!她好奇得不得了,赶 紧跟在兔子后面跑过田野 ,恰好看到它跳进树篱下 面的一个大洞里。 爱丽丝马上跟在它后面 跳了下去,根本没有考虑 怎么出来的问题。 兔子洞里开始的一段路 直得像是隧道,接着突然 下降,爱丽丝还没来得及 站住,就发现自己掉到了 一个深井里。 要么就是井非常深,要 么就是她坠落的速度非常 缓慢,总之,她有足够的 时间四处张望,还能想想 接下来会发生什么事。她 先是往下面看,想弄清楚 她会掉到哪里,但是光线 太暗,什么也看不见。接 着她又看看井壁,发现全 是碗橱和架子,还有挂在 钉子上的地图和画片。她 顺手从架子上取下一个标 有“橘子酱”字样的罐子,不 料罐子却是空的。她大失 所望,又不敢把罐子扔掉 ,怕砸到下面的人,就设 法把它放到一个碗橱里去 了。 哟!爱丽丝暗想道,摔 了这么一跤以后,我再也 不怕从楼梯上摔下来了! 家里人都会夸我勇敢的! 嘿,即使从房顶上摔下来 ,我也不会吭一声!(这 倒是大实话,从房顶上掉 下来,肯定被摔得说不出 话了。) 掉啊,掉啊,掉啊……就 这样掉个没完没了吗?“不 知道我这次掉了多少英里① ,”她大声说,“我准是接近 了地球的中心。让我想想 :大概有四千英里深吧。 我想……(你瞧,爱丽丝在 学校上课时学到了这类知 识,尽管现在并不是卖弄 学问的好时机,而且也没 人听她说话,但这仍是很 好的练习。)是啊,大概 是这个深度。不过我闹不 清楚的是我现在所处的经 度和纬度是多少。”(爱丽 丝对经度和纬度毫无概念 ,但她觉得这些词说出来 很神气。) 她接着又说话了:“不知 道我这一跤会不会跌穿地 球!要是我在头朝下脚朝 上走路的人中间冒了出来 ,那一定很有趣!我想这 就叫作‘对称人’①……(她感 到欣慰的是,这次没有人 听到,因为她自己也觉得 这个词用得不对。)你知 道,我得问问她们那个国 家叫什么名字。你好,夫 人,这里是新西兰吗?还 是澳大利亚?(她说话时 试图行个屈膝礼——想想看 ,在空中坠落时行屈膝礼 ,你认为你做得到吗?) 她一定会觉得我是个无知 的小姑娘,竟问出这种问 题来!不,绝对不能问! 也许我能在什么地方看到 点标记。” 掉啊,掉啊,掉啊……爱 丽丝没有别的事可做,只 好又开始说话。“我想黛娜 (黛娜是只猫)今晚一定 会非常惦记我!但愿他们 吃茶点时没有忘记给她的 碟子里倒些牛奶。亲爱的 黛娜!你和我一起在这里 该有多好!恐怕空中没有 老鼠,不过你可以抓蝙蝠 ,你知道,蝙蝠和老鼠十 分相似。我想知道猫吃不 吃蝙蝠。”爱丽丝已经觉得 累了,迷糊中还不停地自 言自语,“猫吃不吃蝙蝠? 猫吃不吃蝙蝠?”有时候说 成了“蝙蝠吃不吃猫”。反正 这两个问题她都无法回答 ,所以怎么问都没有关系 。她开始打起瞌睡来,刚 梦见自己同黛娜手拉着手 一起走路,非常认真地问 她:“喂,黛娜,老实告诉 我,你有没有吃过蝙蝠?”突 然砰的一声,她摔在了一 堆枯枝败叶上,坠落就此 结束。 P1-5 ★统编语文教材配套书目。 ★经典选篇和译本。本书精心挑选了经典的篇目和名家译文,让孩子读到最经典的内容。 ★精美的图文设计。在图文设计上,将书中有故事性的内容绘制成有趣的图画,采用图文穿插的形式,一方面吸引孩子的阅读兴趣,另一方面加强孩子对文章的理解,丰富他们的想象力。 ★名师设计的思维导图。思维导图创始人东尼·博赞先生亲传授权思维导图课程TBLI导师、思维导图国际认证裁判、著名儿童阅读推广人张红,针对每个篇目设计了灵活多样的阅读思维导图,帮助孩子理清文章脉络,理顺阅读思路,激发阅读兴趣,丰富想象力。