学术的中心：英法德美

作者简介

约瑟夫·本—戴维【著】【以色列】【现当代】————————————————————约瑟夫·本-戴维（Joseph Ben-David，1920—1986），出生于匈牙利，1941年移居中东。1950年获耶路撒冷希伯来大学历史与文化社会学硕士学位，同年在该校执教直至去世。他曾到伦敦政治经济学院学习社会科学与管理学，1955年获希伯来大学社会学博士学位，1968年成为芝加哥大学客座教授，1979年担任该校教育与社会学系讲座教授。他还在多所著名大学兼职，被视为美国科学社会学的代表性人物之一。1985年获“科学的社会研究学会”颁发的贝尔纳奖。 沈文钦【译】【中国】【现当代】————————————————————沈文钦，博士，教育学博士，北京大学教育学院教育与人类发展系主任。主要研究领域为高等教育理论与政策、大学制度史与观念史、博士生教育。出版专著《西方博雅教育思想的缘起、发展与现代转型：概念史的视角》，参与《大学通识教育模式的探索》《博士质量：概念、评价与趋势》等著作的写作。主译《哲学家与雄辩家》《美国的大学治理》等多部学术著作。发表学术论文四十余篇。 陈洪捷【译】【中国】【现当代】————————————————————陈洪捷，汉族，1959年生于西安，毕业于北京大学，现任北京大学中国博士教育研究中心主任、《北京大学教育评论》主编、中国高等教育学会高等教育专业委员会副理事长、中国蔡元培研究会秘书长等职。 秦琳【译】【中国】【现当代】————————————————————秦琳，教育学博士，中国教育科学研究院副所长、副研究员。专业领域：德国教育、研究生教育、跨境教育、国际教育政策。在《教育研究》《北京大学教育评论》《学位与研究生教育》等核心期刊发表论文二十余篇。

内容简介

《学术的中心》是“用比较的视角对高等教育进行历史学和社会学研究的示范之作”。这部学术名著的卓异之处至少在以下三点： 其一，作者在分析“不同国家学术系统的相对效率”时能够把细微的历史细节、社会分析的视角、自己的亲身经历有机地糅合到一起，并且不失道德的判断，因此本书在出版之后就被誉为“用比较的视角对高等教育进行历史和社会学研究的示范之作”，并被译成德语、法语、日语等众多文字； 其二，作者在比较英、法、德、美四国高等教育发展的不同路径时展示了卓越的理论思考能力，其在专业教育、通识教育、基础研究等问题上的卓见有助于我们系统思考现代大学的基本职能及在今天遭遇的诸多困境； 其三，本书对于“学术中心转移”的深刻论述长期为西方国家的现实政治决策提供参考，并对中国人理解当代大学的文化功能及历史使命等重大问题具有重要的参考价值。