如何应对难缠的老师（第2版）/常青藤好老师教学策略系列

作者简介

托德·威特克尔博士是美国教育界的领军人物，是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家，他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。托德共撰写了18本教育类图书，其中包括畅销书《优秀教师一定要知道的14件事》、《如何调动和激励教师》、《优秀校长一定要做的15件事》、《如何应对难缠的家长》。

内容简介

课堂行为 要确定一个老师是否难缠，很显然最重要的标志之一是看他们 在课堂上的行为，看他们是否在日常教学中跟学生保持良好的互动。 如果不是，那你就必须鼓励老师们采取不同的教学方式了。 有时候，看到一个两三年后就要退休的人，我们会让他放任自 流，这就其他的职业来说是可以接受的。如果你是公司经理，你可 以把员工“隐藏”一段时间，减少他的工作量，限制他与客户接触。 然而对教育行业来说这条标准就太高了，因为老师必须每天接触学 生。老师的工作太重要了，我们实在不敢继续把这份工作全权托付 给那些不称职的老师。身处教育工作者的重要职位，是不能让不称 职的老师待在工作岗位上的。 即使学校里每天有一个孩子进出难缠老师的教室，校长也无法 在晚上安然入眠。更不幸的是，仅仅涉及一个孩子的情况是基本不 存在的。正常情况下，消极的老师平均每天会对二十五至一百五十 个学生产生影响。值得大家牢记的是：如果一个老师连续二十八年 都没能很好地教育学生，那么他是被校长允许如此这样做了二十八 年。也就是说，如果你是校长，你必须让那些不太合格的老师改变 他们的这种行为。 学生们通常很乐于分享他们对老师的情感。一个喜欢接近学生、 喜欢倾听的校长经常能通过与学生的对话来证实自己的观察，这样 的对话为辨别老师的合格程度提供了多样的视角。 有一个简便易行的测试可以帮你分析你学校的老师是否称得上 是难缠的老师。你问问自己，愿不愿意让自己的儿子或女儿当他们 的学生？如果答案是“不”，那把任何一个学生分给此类老师都很 难做到问心无愧。让自己的孩子参与进来，把问题私人化，这个简 单的技巧是一个很好的评判难缠的老师的决定性的砝码。 对其他老师的影响 对于一个想潜心发展教育的学校来说，没有什么比一个消极却 有影响力的老师更具有破坏性。这样的老师不仅排斥良好的建议，更 糟的是，他们会说服其他的老师也往消极的一面发展。有时候这些老 师也并不那么差劲，他们的人际关系能力比较强，从而能让他们拥 有较强的影响力。不过，你作为校长必须削弱他们的影响力，否则 他们将来会妨碍一些新项目和新想法的实施。在多次成功地减弱他们 的消极影响之后，你就不会觉得他们的教学是那么令人难以忍受了。 在削弱难缠老师的影响力的同时，团结其他老师，不能失去其 他老师的信任，这一点是极为重要的。若要让学校向前发展，让积 极、能干的老师们推动起良好的势头，为学校和全体老师定好努力 的方向是必不可少的。减弱那些负面影响最大、最有抵触心的老师 的力量，而不让其他老师跟着一起“拖后腿”，这一步极为关键。P13-14