互联创新(信息技术如何重塑经济)(精)

作者简介

亚当·桑德斯，英属哥伦比亚大学尚德商学院管理信息系统专业助理教授。 埃里克·布莱恩约弗森，麻省理工学院斯隆管理学院教授，麻省理工数字商务中心主任，《斯隆管理评论》**，**经济研究局助理研究员。曾与人合著《第二次机器革命》。

内容简介

1913年，美国的人均年收入是403美元，相当于 每个月不到35美元。当然，那时候的403美元比现在 要*值钱。一包香烟售价15美分，一瓶可口可乐5美 分，一打*蛋50美分。如果要寄一封信，邮票只需2 美分。花200美元就能买辆摩托车。如果你富有的话 ，花1095美元(相当于人均年收入的3倍)可以买辆新 款的礼欧牌(Reo)汽车。道琼斯工业平均指数低于80 点，而一盎司的黄金价格却是20．67美元。 2008年，美国的人均年收入是46 842美元，是 1913年的115倍还要多。到2008年年末，一打*蛋的 价格是1．83美元，一张邮票42美分，一辆新车的平 均价格是28 350美元。道琼斯工业平均指数超过8 700点，而一盎司的黄金价格是884美元。 我们如何才能纠正90多年来通货膨胀造成的美元 贬值呢？通常情况下，联邦**使用月衡量标准，即 消费者物价指数(CPI)，追踪包括*蛋、邮票和香烟 在内的成千上万种消费品的价格变化。根据劳工统计 局的数据，自1913年起，价格平均增长近22倍。从表 面上看，这意味着在2008年购买一揽子商品或者服务 时所需的费用是403美元的21．7倍，即8 745美元， 而在1913年购买这些只需要403美元。 但想想看，**的所有商品和服务，在1913年无 论以什么样的价格都是无法得到的。类似的例子很多 ，在这里无法一一列举。仅举一个例子，一款1913年 的礼欧牌汽车没有动力转向装置、电动车窗、空调、 防抱死制动系统、自动变速器或安全气囊。估算各项 均价能让你对成本有些概念，但是你不能想象那些不 同时代的生活质量如何。 为什么当今有*多高质量的产品出现？为什么我 们会比生活在1913年的人*富有？决定一个**生活 水平*重要的因素，用一个词来回答，就是生产率。 生产率的概念定义起来很容易，简单说就是投入与产 出的比率，然而它却很难衡量。产出不仅包括所生产 的产品数量，还包括产品质量、匹配度、花费时间以 及其他有形和无形的特性，正是这些特征为消费者创 造了价值。同样，比率中的分母(投入)应根据劳动力 的素质进行调整。在衡量多要素生产率时，分母也应 根据其他投入因素(诸如资本等)进行调整。因为资本 投入通常很难准确地被估量，一般用来衡量生产率的 方法是劳动生产率，即每小时的产出。有趣的是，尽 管我们生活在“信息时代”，但在很多方面，对于投 入与产出本质的了解，竟不及50年前；那时，在经济 中占*大份额的是*简单的商品，诸如钢铁和小麦。 生产率的提高使得工人的劳动*有价值，也使生 产商品的成本相对*低。随着时间的推移，发达** 与贫困**的区别就在于生产率的增长情况。对于国 家来说，在标准的增长核算中，产出的增长主要有两 个来源：劳动时间的增加和生产率的提高。例如，如 果生产率每年提高2％，人口数量每年增长1％，那么 总产量将提高约3％。 对于生活水平而言，人均产量(或人均收入)是* 重要的指标，而与总产量并不相关。这就是当生产率 年增长率为零，人口数量增长增至2％，要是人均产 出保持不变，则总体经济产量也将提高2％的原因。 通常，额外产量将按人口均分。因此，如果一个** 想要提高人民生活水平，则必须提高人均产量。从长 远来看，这样做的**方法就是提高生产率。 即使生产率每年增长0．1个百分点，都可能意味 着几十年后生活质量的巨大变化。这就引出一个问题 ：**如何实现生产率的大幅提高？答案包括：建立 有效的机制，加强法制建设，增加教育投资，以及另 外两个需要关注的用来提高生产率的主要因素：技术 和创新。 P3-5