天眼/大卫·阿尔蒙德作品集

作者简介

大卫·阿尔蒙德，英国著名作家。1998年，他出版了第一本小说《当天使坠落人间》，先后斩获英国卡耐基文学奖、英国惠特布莱德童书奖、美国普林兹文学奖、荷兰银铅笔奖等多项大奖。其后，阿尔蒙德正式转向儿童文学创作，写出了《旷野迷踪》《天眼》等多部极具影响力的作品。2010年获得国际安徒生文学奖。

内容简介

第一章 遭了难的孩子 我叫埃琳·劳，姓劳，名 埃琳。我有两个朋友，一个 姓卡尔，大家叫他一月；另 一个呢，姓格莱恩，被叫做 老鼠。下面讲的是我们在那 个星期五晚上乘木筏从白门 逃走的故事。可能有人会对 你说，这个故事全是假的， 别信。有人会说这只是一个 梦，是我们三个小孩子一起 做的梦。但这个故事确实发 生过。我们真的在黑泥滩那 个地方遇到了一个名叫天眼 的女孩儿，真的从污泥里挖 出了一个圣徒，真的发现了 爷爷的宝物和秘密，真的看 见爷爷回到了河里。我们还 真的把天眼带回了家，她与 我们幸福地住在一起。有人 会对你说这个女孩儿不是天 眼，只不过是另一个苦命的 孩子，像我们自己一样。但 她真的是天眼。你能很容易 认出她。你瞧她带蹼的脚趾 、手指，听她奇妙、甜美的 声音，看她仿佛能望穿世界 上的黑暗，一直能望到隐藏 在最底下的欢乐。真的是她 ！这些事情全发生过。一月 、老鼠和我都亲眼看见了。 故事全是真的！你听我往下 讲。 我们是遭了难的孩子， 都失去了父母。正是因为失 去了父母，才住进了这个叫 “白门”的孤儿院。孤儿院在 圣加布里埃尔小区。譬如说 一月吧，他出生的第一天就 被放在了医院门口的台阶上 。由于他是在天寒地冻的一 月里被人捡到的，便有了一 月这个名字。那家医院被人 们叫做卡尔山医院，他于是 有了“卡尔”这个姓。一月现 在已经不在孤儿院，到故事 快结束的时候，你就会明白 其中的缘故。老鼠是一个被 遗弃的男孩。他母亲和我母 亲一样，死了。后来他父亲

《天眼》作者大卫·阿尔蒙德大胆探索了现实与想象之间的灰色地带，展现了对人类脆弱、冲动、欲望和恐惧的理解。玄幻的场景和诗意的叙述让这部作品具有令人无法忘怀的魅力，就像一场未卜先知的梦。对工业革命文明碎片的抒情哀悼，对爱和情感力量的见证。

书籍目录

部 逃出白门 第二部 黑泥滩上的奇遇 第三部 带天眼回家

试读内容

章 遭了难的孩子
我叫埃琳·劳，姓劳，名埃琳。我有两个朋友，一个姓卡尔，大家叫他一月；另一个呢，姓格莱恩，被叫做老鼠。下面讲的是我们在那个星期五晚上乘木筏从白门逃走的故事。可能有人会对你说，这个故事全是假的，别信。有人会说这只是一个梦，是我们三个小孩子一起做的梦。但这个故事确实发生过。我们真的在黑泥滩那个地方遇到了一个名叫天眼的女孩儿，真的从污泥里挖出了一个圣徒，真的发现了爷爷的宝物和秘密，真的看见爷爷回到了河里。我们还真的把天眼带回了家，她与我们幸福地住在一起。有人会对你说这个女孩儿不是天眼，只不过是另一个苦命的孩子，像我们自己一样。但她真的是天眼。你能很容易认出她。你瞧她带蹼的脚趾、手指，听她奇妙、甜美的声音，看她仿佛能望穿世界上的黑暗，一直能望到隐藏在底下的欢乐。真的是她！这些事情全发生过。一月、老鼠和我都亲眼看见了。故事全是真的！你听我往下讲。
我们是遭了难的孩子，都失去了父母。正是因为失去了父母，才住进了这个叫“白门”的孤儿院。孤儿院在圣加布里埃尔小区。譬如说一月吧，他出生的天就被放在了医院门口的台阶上。由于他是在天寒地冻的一月里被人捡到的，便有了一月这个名字。那家医院被人们叫做卡尔山医院，他于是有了“卡尔”这个姓。一月现在已经不在孤儿院，到故事快结束的时候，你就会明白其中的缘故。老鼠是一个被遗弃的男孩。他母亲和我母亲一样，死了。后来他父亲也失踪了。老鼠会告诉你，他父亲在非洲，但连他自己也没有把握这是不是真的。他叫老鼠，是因为他口袋里总装着一只活的小老鼠，是他的小伙伴儿。他常说，这个小老鼠才是他真正的朋友。小老鼠的名字是“吱吱叫”，因为它会“吱吱”叫。
白门孤儿院有一座三层高的楼房，房前的院子用水泥铺成，四周全是铁栅栏。孤儿院的院长叫莫莉恩。在我们那天晚上乘木筏出走之前，她因为成年累月地管教我们这些不成器的孩子，早已经对我们绝望了。她常对我们说，我们的命苦，打一开始，机会就比别的孩子少。她说，我们必须发奋，长大后才能自立。她微笑着拍拍我们的肩膀说，我们要是听她的话，就一定能出人头地。从她的眼神里，有时可以看出她真的愿意相信我们会有出息，有时看得出她很想这么相信。她站在窗口，看着我们在院子里说悄悄话。她站在台球室的门口望着我们，手指托着下巴，期望着什么。她的办公室后面是她住的套间，常常能听到她在那里独自啜泣。那些天，她总是睡不着。有时，在深夜，我们看见她一个人在走廊里徘徊，脸上泪光闪闪。关于她的故事和传说可多了：有人说，她从来没有生过孩子。有人说，不对，她生过一个孩子，一个很漂亮的孩子，但在她怀里没过几天就死了。还有人说，她有过好几个孩子，但都让孩子的爸爸强行带走了，她后来再也没有见过。真实情况怎样，谁也不知道。但我们把故事串起来，你讲给我，我讲给你，还大胆地猜测莫莉恩的眼神为什么那么奇怪，爱怜和怨恨竟然混在了一起。她的眼神常常很冷漠，除了冷漠还是冷漠。她的眼神说，她想爱我们、信任我们，但她往往把我们看成是已经损坏了的东西，再也不可能修好了。
这里一共住着十几个孩子。有几个与莫莉恩一样，内心充满悲哀，怨这怨那的。另外几个孩子，心已经碎了，整天焦虑不安。但大多数孩子都能相互照应。我们从一开始就明白，如果相互关照，就能应付来管教我们的各种人，应付那些精神病医生、心理医生、社工、护理员、游戏辅导员、戒毒辅导员、医护人员、福利工作者等。我们知道，只有这样才能应付莫莉恩和她的那些助手，应付她的提问、她的冷漠、她主持的大家围成一圈的谈心活动。我们知道，凭着相互关照，我们能从那失去的乐园中找回一个小小的角落。
有时我们被赶回到那个乐园里，被迫去想象在来到白门之前我们的处境是怎样的。这是谈心的时间，大家一起坐在大房间里。莫莉恩先讲每个人的来历：谁的母亲叫什么，父亲叫什么，为什么与父母分开了。当然，有几个孩子的来历很不清楚。她让每个人自己回忆。她有两个助手：一个是胖子，名叫凯弗；一个比较瘦，叫斯图。两个人在我们身后踱来踱去，不停地催我们开口。莫莉恩叫我们想象不记得或不知道的事情。她说，每个人都应该能够讲述自己的来历，把真的、假的、想象的混在一起也没关系。每个孩子都有一个“履历本”，里边有照片、图画、事件、故事。有几个孩子玩这个游戏都玩腻了，每次都能讲一个不同的故事。他们的履历本里写满了可能发生过的故事和可能经历过的生活。P2－4