尼赫鲁世界史（精）

作者简介

贾瓦哈拉尔·尼赫鲁（Jawaharlal Nehru，1889-1964），印度共和国第一任总理（1947-1964），印度现代民族国家的缔造者。 尼赫鲁诞生在印度一个婆罗门贵族家庭，从16岁起在英国哈罗公学度过了中学时代，两年后考入剑桥大学三一学院，21岁时又进入伦敦法学院攻读法律。毕业后，他投身于印度民族解放斗争，参加过甘地领导的反对英国殖民者的“非暴力不合作”运动，并继承了甘地的衣钵，逐渐成为印度国大党的领袖。从1921年至1945年，他先后9次入狱，在狱中撰写了《尼赫鲁自传》《尼赫鲁世界史》和《印度的发现》等重要著作。1947年印度宣布独立后，尼赫鲁成为印度历史上第一任总理。他在任期间，曾于1954年访问过中国，并与周恩来总理共同提出了著名的“和平共处五项原则”，为中印两国建立友好的外交关系和构建和平的国际环境做出了卓越的贡献。 尼赫鲁常被称为“博学的尼赫鲁”，在历史、生物学、诗歌、戏剧等领域有广泛爱好。他曾谦虚地说：“我在很多事情上都只是爱好者。”但是尼赫鲁的几部历史作晶充分显示，他的历史知识与见解是十分精深的。梁本彬（译者） 重庆市翻译家协会会员、重庆第二师范学院翻译教师，长期致力于人文类图书翻译，出版译著数十本，包括《第三帝国》《法国外籍兵团》《激战时刻》《坚不可摧》等。

内容简介

1.历史的意义 让我们重拾世界历史的发展历程，回顾一下曾经 的岁月吧。那是一张交织纠缠的大网，很难轻松解开 ，也很难看清楚整体。我们很容易在某一个具体的点 上迷失了自我，对这些历史点的关注程度，往往超过 了它应该受到重视的程度。相比其他国家的历史而言 ，我们几乎所有人都认为，自己国家的历史远比其他 国家的历史更加辉煌灿烂，更值得去研究和学习。我 曾经提醒过你，现在再提醒你一次，人们是很容易陷 入这样的思维陷阱里。事实上，我给你写这些信就是 为了阻止这种情况的发生，然而，有时候，我觉得我 自己正在犯这样的错误。 如果我接受的教育本身就是有缺陷的，如果我学 习的历史本身就是颠倒混乱的，那我能怎么办呢？在 这与世隔绝的监狱里，我希望通过更多的学习来纠正 这一点，在某种程度上，我也许做到了。但是，我的 脑子里装满了青少年时期学到的各种历史人物和事件 的知识，就像挂满了图画的艺术长廊，我无法将它们 从我的脑海中彻底摒除。这些不完整的知识扭曲了我 的历史观，也束缚了我的思想。因此我写信的时候就 会经常犯错误。我在信中写下了很多不重要的历史事 件，却忘记了把很多重要的历史事件写下来。但是， 这些信件是不能代替历史书籍的。这些信件只是充当 了我们之间交流的桥梁，即使我们相隔2000公里，即 使高高的围墙也不能将我们分开。至少我是这么想的 ，这也让我心情非常愉快。 我情不自禁地写信告诉了你很多在历史书籍中占 据了众多篇章的历史名人。他们有着各自不同的有趣 经历，帮助我们了解了他们生活的那个时代。但是， 历史不仅仅记载伟人的事迹，也不仅仅记载帝王将相 们或者此类人的事迹。如果历史真是这样的话，那么 历史也许就不再是历史了，因为那些曾在历史舞台上 趾高气扬的君主们现在已经不复存在了。但是，事实 上，真正的伟人并没有要求登上王座或戴上桂冠或佩 戴珠宝或授予头衔，以此来向世人炫耀自己。而帝王 诸侯们除了他们的君主身份和头衔、地位以外，其实 是一无所有的，他们只有穿上了代表他们自己的服饰 才能掩盖其赤裸裸的本质。然而遗憾的是，我们当中 的很多人都被这些外在表象欺骗和蒙蔽了，都犯下了 这样的错误：“将头戴王冠的人看成高贵之人，他不 过是一位国王而已。” 真正的历史不应只是零星分散的几个人的历史， 而应是构成一个国家的人民的历史，他们通过自己的 辛勤劳动创造了生活必需品和财富，他们以上千种不 同的方式在生活，同时也在影响其他人。包括了普通 大众的历史才是真正有吸引力的历史。历史是人类经 历漫长岁月的一部抗争史，人类与大自然及自然万物 搏斗，与野兽和丛林搏斗；最后一点，也是最困难的 一点，人类还要与那些为了自身利益去压迫剥削他人 的少数人展开搏斗。（P005-006）