数字画像：智能时代的综合素质评价新范式

作者简介

张治，博士，正高级教师，上海市特级教师，上海市电化教育馆馆长。兼任华东师范大学特聘教授等。曾参与教育部初中《科学》教材审定，参与《生命科学》教材、教参编写，著、合著、编著出版专著49部，发表论文70余篇。任现职期间完成了上海市综合素质评价系统等10余项大型信息化工程的设计、建设与管理。著有《走进学校3.0时代》《大数据背景下普通高中综合素质评价研究》《“互联网+”时代的教育治理》《有规划的人生更精彩》等

内容简介

1.本书关注教育评价数字化转型中的关键技术之一——数字画像，以落实综合素质评价为出发点，探索智能时代教育评价新范式。通过严谨的实验研究思路，采用行动研究范式，探讨学生综合素质评价相关的数据获取、数据应用、保障机制等，并从运动行为、作业学习行为、阅读学习行为三方面开展实证研究，基于多源多维数据构建学生数字画像，为下一代评价技术开发提出了一种有意义的新范式。 2.本书作者及其团队在教育大数据和人工智能应用方面拥有丰富的实践经验，通过对数字画像应用于学生综合素质评价的系统探索，在上海开展系列案例研究和实验研究，构建了基于数字画像的综评模式。全书针对不同的学校应用场景，精选八个行动案例，供读者进一步探讨。