教师精进法则
作者简介
吴松超:《教育时报》记者、编辑。在《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等报刊发表文章20多篇。职务作品曾获得全国教育报刊优秀新闻作品一等奖、河南新闻奖一等奖等。著有《给教师的68条写作建议》,参编“中原教育崛起丛书”“班主任素养提升工程丛书”等。
内容简介
余映潮:这本书是作者多年来采访教师心得的精心凝练。它诞生的本身,就启迪我们要重视积累,重视提炼自己的教育教学经验。 闫学:每一位优秀教师的成长路径各不相同,但他们的成长智慧、修炼模式可以给我们带来启迪。这本书让我们看到,每一位优秀教师都像一盏灯,照亮了我们前行的方向。 管建刚:教师要想提高工作效率,那就要提升专业能力;要想提升专业能力,那就要常思精进。教师何以精进?请打开《教师精进法则》吧! 贲友林:教师的成长有规律,有法则。教师在默默探索成长之路时,需要向外看,看他人走过的路,从而让自己走得更稳、更快、更远;向内求,发现、创造自己的精进法则,从而成就自己精彩的教育人生。 田冰冰:这本言简意赅的“法则说明”,让教师所寻求的成长智慧一目了然,而极富生命力的案例又让名师经验的精髓更加生动可感。 陈宇:教育智慧在教育教学工作中的重要性不言而喻,但教育的智慧不会凭空产生,这本书以16个精彩案例生动阐释了教育智慧的生成过程,值得教师阅读、借鉴。 钟杰:这本书破解了教师成长的秘密,提供了教师成长的方向与方法、理念与策略,可参考,可复制。只要教师有成长的意愿,用心读完这本书,将自己“代入”,一定能成为有专业尊严的教师,享受教育,找回职业幸福感。