参与式教学的五个维度（教师实践指导手册）/名师工程新教育力译丛

作者简介

马克·威尔丁，文学硕士，通道工程研究所联合执行总监，该研究所是一个非营利性组织，提供出版物、课程以及基础教育工作人员的专业发展服务。马克也是通道工程核心教师团队的成员之一，他教授课程，举办研讨会，为举办会议和展开对话提供便利，并进行专题演讲以及举办讲座。马克与研究所工作人员和教职工密切合作，创建项目，为教育工作者个人的以及专业的能力发展提供支持。 马克在专业发展项目和研究生课程中一直从事教学与服务工作，已经有超过17年的时间。2008年在他加入通道工程之前，马克是纳罗帕大学的一名教员，在那里他一直教授关于领导力和系统思维的研究生课程。马克在1994年进入纳罗帕大学并担任环境研究所主任，曾帮助发起一个新的研究生学位课程。马克还担任过该大学发展部主任，创建人力资源部门并进行人力资源管理。2001年，马克创立纳罗帕大学领导力和商业专业发展中心，并担任主任直到他升任通道工程的执行总监才离开。在马克到纳罗帕大学任职前，他帮助创立过一个公共计算机软件公司，并在该公司董事会工作，身兼数职直到他以总裁兼首席执行官的身份离开。马克还担任过科罗拉多企业社会责任教育基金(CORE)董事会副总裁。他目前是驻军研究所沉思性教学国家领导委员会成员。马克在锡拉丘兹大学和纽约州立大学(SUNY)获得了理学学士学位，也获得了纳罗帕大学的环境领导力文学硕士学位。你可以在Twitter上关注马克@mwilding and Google+gplus.to/Engaged Teaching。 如果想和马克或劳拉预约专业发展事务，请联系pd@solution-tree.com。 劳拉·韦弗，文学硕士，非营利性教育组织通道工程的联合执行总监，在发展反思性的可靠的教学方法的过程中，为教育工作者提供了具有创新性的教学原理和教学实践；将社会学习、情感学习和学业学习融入课堂教学之中；创建有意义、有效率的学习共同体和学校文化。通道工程提供课程、现场专业发展、过渡学年课程规划以及各种出版物。此外，在专业领域建设项目和计划中，通道工程与美国各地的教育工作者和组织开展合作。作家兼教育家蕾切尔·凯斯勒(1946—2010)和她的同事在2001年创立了通道工程研究所。在此之前的2000年，凯斯勒发表了那本具有开创性意义的书籍《教育之魂：帮助学生在学校找到关联、同情心和人格》。 劳拉于2003年加入该研究所。她除了担任联合执行总监的角色外，还担任首席教员，教授课程以及举办研讨会，在学校和会议上进行演讲，引领全部教职工的专业发展，为学校领导提供咨询服务，为教育工作者和家长开发教育资源，也为年轻人的过渡项目提供帮助和便利。她是两门通道工程过渡学年课程的合著人(与蕾切尔·凯斯勒合著)：《高中入门之旅》(针对即将进入高中的学生)和《新来者的通道》(针对最近移民到美国的学生)，也是《用心教育》一书中的章节“童年的六个通道”和《养成犹太人的头脑，塑造犹太人式的心灵》一书中的章节“犹太教育中学生心灵的滋养”的合著人。她也是另外三门课程：《起步》(针对幼儿园时期)、《健康地过渡到中学》和《高级通道》的主编和供稿人。劳拉的文章、节选文章、散文和诗歌发表在众多的期刊、杂志和书籍上。

内容简介