纽伯瑞儿童文学奖金奖作品集（全8册）

作者简介

《彩虹鸽》 达恩·葛帕·穆克奇( 1890—1936）/著，印度裔美国人，儿童文学作家。他创作了《彩虹鸽》《象王凯瑞》《猎人贡德》等十几部儿童文学作品，受到世界各地读者的喜爱和推崇。他的文字优美丰富，描写细腻形象，字里行间充满想象力与画面感。并且，他十分注重对青少年人格的培养，关注他们的心灵成长，鼓励他们热爱生活，在浮躁的世界中保持内心的勇气与平静。《彩虹鸽》是穆克奇最为著名的儿童文学作品，书中渗透了他对少年时代点点滴滴的真实回忆。他凭借该作品，获得了1928年的纽伯瑞儿童文学奖金奖。 《兔子坡》 罗伯特·罗素（1892—1957）/著，美国现代著名儿童文学作家、插画家，曾获得美国纽伯瑞儿童文学金奖与凯迪克插图金奖。他一生中共为其他作家的四十多部作品画过插画，自已撰写并自已配插画的作品共有十七部。1939年， 他出版了自己的第一本书《本和我》，这本书的出版充分展示了罗素的写作实力，此书获得了1961年的刘易斯·卡罗尔书架奖。1944年， 罗伯特·罗素凭借《免子坡》一举获得美国纽伯瑞儿童文学奖金奖。为了纪念这一成就，他将自已的家命名为“兔子坡”。 《多伯瑞》 莫妮卡·香农(1890—1965)/著，出生于加拿大，后移居美国，是美国著名的儿童文学作家。她热爱大自然，乡间的田园风光让她沉醉，这对她以后创作风格的形成有很大影响。1934年，莫妮卡·香农出版了《多伯瑞》一书，这部作品一经问世，便受到了读者的大力追捧，其清新、质朴、自然、凝练的文风也开始受到人们的好评和推崇。1935年，莫妮卡· 香农凭借该作品，获得了纽伯瑞儿童文学奖金奖，这部作品也成为经典儿童文学读物。 《荒泉山》 劳拉·亚当斯·阿默(1874-1963)/著，美国知名作家和艺术家。她曾在加利福尼亚设计学院读书，1924年，移居亚利桑那州。她对印第安的传统文化有着浓厚的研究兴趣，并且在她的作品中表露无遗。1932年，她的小说《荒泉山》获得纽伯瑞儿童文学奖金奖。 《吹号手的诺言》 埃里克·凯利(1884—1960)/著，美国著名儿童文学作家。1925年，他来到了波兰，在克拉科夫大学担任了一年讲师。就在这短暂而珍贵的一年里，他深深地爱上了古老而美丽的克拉科夫城。他在城中漫步、游走，在图书中查阅资料，最终为这座古城以及城中流传的圣母玛利亚教堂吹号手的传说，写下了这样一个精彩的冒险故事。1929年，埃里克凭借这本书摘取了纽伯瑞儿童文学奖金奖的桂冠，为世人留下了一部经典之作。 《胡桃木小姐》 卡罗琳·舍温，贝利(1875—1961)/著，美国著名儿童文学作家，出生于纽约，毕业于哥伦比亚大学师范学院。她关注儿童的阅读和成长，一生中共出版三十余部作品，除了文学创作之外，也从事儿童阅读和教养方面的研究工作，并著有专著。《胡桃木小姐》一书的灵感来源于她同丈夫在新罕布什尔州农场的生活，她凭借该作品，获得了1947年的纽伯瑞儿童文学奖金奖。 《银色大地的传说》 查尔斯·芬格(1869—1941)/著，美国著名的儿童文学作家。他年轻的时候，曾游历过许多地方，包括北美、南美、非洲。他喜欢收集古老的民间传说，这些民间传说都成为他创作的索材。《银色大地的传说》出版后一举斩获1925年纽伯瑞儿童文学奖金奖，成为畅销不衰的经典童书。芬格为美国文学的发展做出了突出的贡献，为纪念芬格，美国海事协会以查尔斯·芬格命名了一艘货轮。1983年，阿肯色州的一座公园也以他的名字命名。 《木头娃娃的百年旅行》 雷切尔·菲尔德(1894—1942 )/著，美国著名作家、诗人。她还是一个成功的成人童话作家，创作了《很久以前》《锦上添花》《从现在起到明天》，诗歌《野雁告诉的》等畅销书。她在短暂的一生中，创作了许多经典作品，几乎将美国儿童文学界有分量的几个奖项全部收入囊中。其中，她创作的《木头娃娃的百年旅行》，获得了1930年纽伯瑞儿童文学奖金奖；创作的《月桂精灵》则获得了1932年纽伯瑞儿童文学奖银奖。除此之外，她还获得一次美国国家图书奖、两次刘易斯·卡罗尔书架奖以及一次凯迪克大奖金奖。

内容简介

◎专为“纽伯瑞儿童文学奖创立100周年”打造的纪念礼盒。纽伯瑞儿童文学奖是童书界非常重要的奖项，对世界文学的发展也产生了深远影响。本系列丛书精选8本纽伯瑞儿童文学奖金奖作品，确保每一本都是满足中小学生课外阅读需求、拥有水准的经典之作。 ◎多部作品入选推荐阅读书目。文本经过精心打磨，流畅自然，贴近原版语言风格，带给孩子原汁原味的阅读体验。 ◎直击孩子的成长困惑。本套丛书以“儿童视觉、儿童成长”为核心，题材多样、主题丰富，从奇幻童话、自然冒险到现实生活，涉及爱与被爱、亲情、友情、校园、生命教育、自我认知等重要话题，切入点贴近孩子的生活和学习，总有一个戳中孩子的成长困惑，协助孩子找到心灵的安放之所。 ◎感受丰富的多元文化。帮助孩子打开观察世界的窗户，建立与世界的链接，感受丰富的多元文化及儿童文学的经典百态，拓展人文视野，学会思考和感悟。 ◎构建积极向上的价值观。儿童正是建立三观的关键期，书中不同人物的立场、态度以及故事本身所蕴含的价值观，都能不断开拓孩子的精神版图，影响孩子对自我和世界的认知，帮助孩子逐渐明白自己应该成长为什么样的人。