搞定熊孩子100招(黄晓棠NLP亲子小故事2)

作者简介

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内容简介

假期后是家长令孩子不愿上学的 **是熊大弟和熊小弟寒假过后**天上学。哥 哥动作比较慢，弟弟都准备要上学了，哥哥才拿起一 个*蛋，打算剥开壳边走边吃。我和熊小弟没有等哥 哥就下楼了，我吩咐哥哥把*蛋壳剥了就跟下来。 幼儿园就在我们小区里边，我和熊小弟走在上学 的路上，我回头看，哥哥还没有跟上来，于是我嘀咕 说：“哥哥怎么还没来呢？” 到了幼儿园门口，哥哥还是没来，我就先陪熊小 弟到课室了。到了课室门口，熊小弟不愿意进去。里 面已经有好几个小朋友了，有两三个在哭鼻子。我自 认为这是熊小弟**天上学有点不习惯，于是我尝试 着游说他跟老师进去。 熊小弟还是不愿意进去，他说要等哥哥来。我以 为这是他不愿意上学的借口，还是继续游说他。 这时候哥哥来了，熊小弟显得很开心，说要先送 哥哥到他课室。我答应了，于是我们三人上去三楼， 到熊大弟的课室。把哥哥送进去了，我和熊小弟就走 回二楼他的课室，还没到课室门口，我就盘算着要怎 么样让熊小弟愿意进去上课。 于是还没到门口，我就特意朝着熊小弟熟悉的一 位老师喊：“向老师，你把熊小弟带进去吧！” 然后我蹲下来说：“你是想让妈妈四点半来接你 还是五点半来接你呢？”熊小弟并没有回答我的话。 他把手上刚刚园长在门口给他的巧克力，放到我的手 里，就跟老师进去了。 黄晓棠NLP观点： 离开学校走在上班的路上，我顿悟：其实熊小弟 并没有很强烈的不想上学的意思，从头到尾都是我一 个人假设他不愿意上学的。我自己的头脑充斥着他不 想上学的一些画面，在这个过程当中，我一直露出焦 虑和不安，这些一定是给熊小弟看到了。还好熊小弟 是比较自立的，他并没有因为我的表情而*加黏我和 不想离开我。 爱和溺爱 **早上，我陪熊大弟和熊小弟去幼儿园。到了 幼儿园，刚刚好是要做早*的时间。可是熊大弟不愿 意去做早*，他抓着我的衣服，跟随着我，想要我留 下来陪他。我以为只要拖延一下，陪他把书包放下就 可以走了，于是我就陪他到后面放书包的地方，帮他 把书包放下来，可是他还是不让我走。 我开始跟他讲道理了：“你可以选择不做早*， 但是妈妈要上班，我想要准时上班，你可以支持我吗 ？” 熊大弟没有答应，只是抓着我的衣服，不让我走 。我重复了同样的话，这次没等他回应，我就撇下他 自己走了。 过后回想起来，其实我当时是有情绪的。冷静后 分析起来，我当时的顾虑是多余的，孩子有这样子的 需求，是因为他还在搭建安全感，如果妈妈选择留下