陪伴浙江大学城市学院兴学二十年(胡建雄访谈录)

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胡建雄口述 浙江大学城市学院的创办，是和浙江大学（简称浙大 ）百年的发展历程息息相关的。我认为，浙江大学对城市 学院的影响主要是“求是精神”，践行的是教学科研与生 产实践相结合，为经济社会发展服务的办学方针。所以， 我想先回溯浙大历史上的一些重要发展阶段，讲讲那些时 期浙大师生秉持“求是精神”，坚持教学科研和社会实践 相合的重要事迹，这些对于说清楚浙江大学城市学院的创 立、发展和未来都是很有必要的。 湄潭办学，艰苦岁月育英才 说到“求是精神”，就要先从浙江大学在湄潭办学的 那段“西迁”历史讲起。这段“西迁”历史是浙大办学过 程中重要的里程碑。正是在“西迁”路上，竺可桢校长将 “求是”确立为浙江大学的校训。 1937年9月，我们的校长竺可桢带领师生从杭州出发， 横穿浙江、江西、广东、湖南、广西、贵州6省区，行程 2600多公里，历时两年半。整个“西迁”过程非常曲折， “西迁”路上曾先后在於潜、建德、泰和、宜山等地办学 ，最终将校址迁到贵州省遵义、湄潭，并在那里办学7年。 在湄潭那段生活极其艰苦的岁月里，竺可桢校长坚持 倡导“求是精神”，强调科学研究与社会实践相结合的办 学方针。我记得竺可桢校长在1940年浙大建校纪念会上说 过一段很重要的话：“浙大之使命，抗战中在贵州更有特 殊之使命。昔阳明先生贬窜龙场，遂成‘知难行易’之学 说，在黔不达两年，而闻风兴起，贵州文化为之振兴。阳 明先生一人之力尚能如此，吾辈虽不及阳明，但以一千师 生竭尽知能，当可裨于黔省。”竺可桢校长引用了明代思 想家、哲学家王阳明在贵州龙场悟道的事例来鼓励浙大学 子在湄潭做出一番成就，振兴贵州的经济和文化。我认为 ，浙大的“求是精神”和王阳明的“知行合一”是相通的 。浙大的师生在湄潭就是这样做的，一方面坚持科学研究 ，探求真理，一方面将科研与生产结合起来，为当地的经 济建设服务。 当时的浙江大学汇聚了一大批国内外颇有盛名的科学 研究人才，像竺可桢、苏步青、陈建功、王淦昌、卢鹤绂 、谈家桢、贝时璋等，个个都是各自研究领域的大师级学 者。他们在遵义、湄潭潜心教学、研究，还大搞社会生产 ，为当地的经济建设服务。 在教学方面，湄潭培育了一大批优秀人才。像诺贝尔 奖获得者李政道，像叶笃正、谷超豪和程开甲3位院士都曾 在湄潭求学。李政道回忆在湄潭读书的场景时说，那时湄 潭的生活条件和学习环境都十分艰苦，为了节省桐油，很 多学生晚上都要夹着书本到外面一家茶馆看书。他常常去 茶馆，泡一杯茶，看书、解习题，一待就是一整天。 在科学研究方面，最重要的要属王淦昌教授的中微子 研究。在那么艰苦的条件下，王教授一直坚持科学研究， 在湄潭时期发表了《中子的放射性》《关于探测中微子的 建议》等6篇论文。王淦昌教授后来取得了卓著的成就，他 是我国的两弹元勋、核物理学家、中国科学院院士，记得 他曾强调过，湄潭期间是他的黄金时代，自己的一批重要