Flash网络设计与制作（第二版）

作者简介

刘璞，女，副教授，武汉东湖学院学院艺术学院教研室主任。主要讲授相关软件的课程。获指导教师奖，指导学生创作《可比克》获第8届大广赛国家级优秀奖。获指导教师奖，指导学生创作《讨伐传》获第7届大广赛省级三等奖。获指导教师奖，指导学生创作作品获第7届大广赛省级优秀奖6项。获指导教师奖，指导学生作品“毕业降火记”在2013大广赛湖北赛区或微电影类二等奖。主持湖北省教育厅人文社科项目“新时期绘本动画艺术在互动多媒体领域的探索与研究”。教育科学规划项目“湖北民间手工艺在大学课堂中的传承与创新发展探究”，项目参与，排序第一。湖北省教育厅人文社会科学研究项目“传统荆楚吉祥纹样在动画形象中的创新运用”，项目参与，排序第二。

内容简介

1．权威指导，引领教学。依托相关院校，经相关专家指导，广泛联系全国专业领导、专家和老师，组编高质量的系列教材，以引领教学和人才培养。 2．立足课堂，方便一线。为方便一线教学，系列教材注重立足课堂，既有经典的传统专业教材，又有新兴的专业教材，且课件、PPT、挂图等配套元素齐全，融入了最新教学理念和教学要求，符合教改主题，以探索、引领人才培养模式，能广泛适应各层次的教学需要。 3．反映改革，凝聚成果。由优秀的院校和老师牵头，带领各地各类院校共同组编，将教改要求和成果融入其中，反映最新教学理念、要求和发展趋势，体现了兼收并蓄的思想，层次分明，能满足不同层次和水平的教学要求。 4．工学结合，能力培养。结合实际，在工学结合的基础上，注重能力培养。有的教材采用工学结合，项目引导的编写模式，有的教材按照传统章节形式进行编写，做到具体情况具体分析，采用最合适的理念和体例进行编写，力求使教材适应人才培养和课程教学的需要。 5．任务驱动，任务导向，双证沟通。立足院校教学和学生的特点，所编教材全面反映当前教学改革的成果，切实体现新的教学理念和理论、实践和素质教育相互融合的课程体系。