青少年要培养的60个习惯

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我们要明白：每个人都应该为自己的行为负责，都要承担它的后果， 无论好坏。责任心是做事情的标准之一，没有责任心就不可能认真去做 事。因此，对自己的行为负责是我们一定要着力培养的良好习惯。 责任心弱。害自己也害大家 在集体活动中，每个人都要尽职尽责，有条理地做好自己的本职工 作，否则就会给自己和大家带来麻烦。 学校组织去国家公园野餐，老师将需要带的东西分派了下去，由班 上的同学每个负责回家准备一项。同学们有的负责去超市买食品，有的 负责准备烤肉的炉子，有的负责所有的餐具……威尔逊分到的任务是负 责准备烤肉要用的调料。 期盼这次野餐已经很久了，因此，消息一得到确认，威尔逊就开心地 蹦了起来，直到放学回家，他都开心地楼上楼下地欢呼着，惹得爸爸妈妈 一阵怜爱。妈妈提议威尔逊列一个单子，把需要带的东西先想好了，然后 交给妈妈检查，这样不但可以防止遗漏，还可以防止没有经验的威尔逊 漏拿了东西。 但是威尔逊说要先出去跟小朋友们宣布这个消息，回来后再列清 单。他说：“放心吧，爸爸妈妈。我会带好的，别担心。” 爸爸虽然不是很相信他，但一想，这是一个很好的锻炼机会，就没有 再要求他必须现在开列出清单来。 小威尔逊在外面玩了整整一天，临到晚上该睡觉的时候他才匆忙跑 到厨房里收拾。 第二天，当全班人准备就绪，开始野餐时，小威尔逊却怎么也找不到 烤肉汁，他惭愧地低下了头。这次教训让他意识到：由于自己的疏忽，使 这次活动大为逊色，影响了自己，也麻烦了别人。 寻找对自己行为负责的榜样 榜样的作用是无穷的，如果你不明白究竟怎样才算对自己的行为负 责任，那么寻找一个品德优秀的榜样，将对你这项品德的培养起到指示 灯的作用。 七岁的埃迪坐在靠近门边的书桌前写作业，外面风很大，作业本被 风吹得“啪啪”直响。埃迪不得不一次次跑去关门，每次关上没多久，一 阵猛烈的风就又把门吹开了。 这时，邻居山姆叔叔来找埃迪爸爸，他没有进门，和埃迪爸爸俩人就 站在大门外闲聊起来。 没多久，风又把门吹开了，埃迪于是跑去关门。他猛地把门合上，然 而大门却因为碰到障碍物反弹了回来，与此同时，埃迪爸爸压抑的叫喊 声响起。 埃迪惊恐地看到，门外的爸爸五官痛苦地扭曲在一起，头发一根一 根地竖着，而他的五根手指则怪异地缠来拧去……看到埃迪出来，爸爸 暴怒地冲他扬起了手。原来，刚才爸爸的手放在门框上，埃迪突如其来的 关门，差点把爸爸的手指夹断。 埃迪吓坏了，以为这次一定免不了一顿暴打。但是爸爸的巴掌一直 没有落下来，埃迪的脸颊，感受到的也仅仅是一阵掌风而已。 事后，爸爸对埃迪说：“当时我实在痛得厉害，原想狠狠地打你一个 耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的，错误在我，凭什么打 你。” 父亲的这句极为普通的话，给了埃迪一个毕生受用无穷的启示：犯 了错误必须自己承担后果，不可迁怒于他人，不可推卸责任，无论你是一 个父亲、老板。还是领袖。这件发生在埃迪童年的小事，对埃迪的一生或 多或少地都有了影响。 培养负责的习惯 责任心是我们做人的基础，因为有责任心的人，首先要有一定的道 德水准，否则他也不可能对事情负责任。培养勇于承担责任的习惯需要 注意以下几个方面： 1．从简到繁，从易到难，在家庭中有意识地承担一些适当的、力所能 及的家务 如打扫卫生、负责给花草浇水等，在完成这些家务的同时培养自己 负责的习惯。 2．参与家庭生活的各项内容 比如听父母讲家里的花销添置、人事来往等，并且要向父母表达自 己的看法，或者帮父母出主意想办法，在参与的过程中，对家庭的责任感 就会油然而生。 3．自己的事情自己做 力所能及的事情毫无疑问要自己处理，此外还要从父母那多争取锻 炼的机会，在锻炼中成长，这样就可以在自我服务中增强责任心。 4．强调做事的结果 养成凡事要么不做，要做就要做得认真、做得出色、做得卓越的自我 要求。P5-8