幼儿舞蹈欣赏与创编（第2版）

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第一章 舞蹈与幼儿舞蹈 1.了解舞蹈的概念、特征、种类及其形成 与发展。 2.理解并掌握幼儿舞蹈的概念及特征。 幼儿舞蹈是舞蹈的一个分支。两者虽同属 一个艺术领域，但因其主体对象不同， 存在很大的差异。因此，了解并理解舞蹈 与幼儿舞蹈的概念、种类、特征等基本 理论知识，是奠定幼儿舞蹈教育工作者理 论基础的首要任务。 在人类历史发展的长河中，舞蹈以其特有 的方式在社会发展、个体发展以及教育 发展中发挥着十分重要的作用。舞蹈把人 类发展的历史融进一个个舞姿当中，传承和 记载人类社会的灿烂文明。舞蹈为人类的 想象力和创造力插上翅膀，让人们体验到审 美的愉悦。舞蹈塑造了人类的品格。因此 ，舞蹈是儿童成长过程中必不可少的精神营养。 幼儿舞蹈使幼儿在感受和体验舞蹈美的过 程中形成健康、积极、崇善的品格，以 及文明、优雅的气质风度。幼儿舞蹈因其 形象、生动、富有感染力，且容易被幼儿接 受等特点，在幼儿艺术教育中占据着非常 重要的地位，是幼儿德、智、体、美全面发 展的途径之一。 幼儿舞蹈教育隶属于幼儿艺术教育，也是 幼儿园五大领域教育中不可或缺的重要 组成部分，无论从社会的发展还是幼儿个 体的发展来看，都具有非常重要的价值和功能。 第一节 舞 蹈 一、舞蹈的概念 “什么是舞蹈？”这是舞蹈的核心问题。 吴晓邦先生在1982年修订再版《新舞蹈艺 术概论》时提出： “舞蹈是一种人体动作 的艺术。”之后，在他主编《中国大百科全书· （第2版） 2 音乐舞蹈卷》并为其作序时写道：“舞蹈 ，按其本质是人体动作的艺术，从广义上说， 凡借着人体有组织、有规律的运动来抒发 感情的，都可称之为舞蹈。但是作为舞台表 演的舞蹈艺术，则通过作者对自然或社会 的观察、体验和分析，并以精练的、典型的 动作，构成鲜明的舞蹈艺术形象，反映生 活中的人和事。”吴晓邦先生就舞蹈的定义给 出了广义和狭义的概念，就舞蹈的表现手 段和内容做出了高度的概括。 理解舞蹈的概念，是认识和学习舞蹈艺术 之前必须完成的任务。舞蹈以经过提炼、 本书具有知识性、趣味性、应用性和可操作性，注重遵照幼儿舞蹈欣赏与创编教学规律；既可作为高等院校本科和各类高等职业院校学前教育专业幼儿舞蹈欣赏与创编课程的首选教材，也可用于幼儿园舞蹈教师的在职岗位培训，并为广大家长辅导幼儿学习舞蹈提供指导。